Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлексия Приём «Дерево успеха».
- Оценивание Межпредметные связи Как вы планируете
- Раздел I. Культура народов мира Урок 8
- Тема урока: Эссе на тему « Если мы не будем знать нашей древней истории, то новая история не захочет знать нас». М. Шаханов
- Школа Дата: ФИО учителя
- Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
- Ожидаемый результат Все учащиеся смогут
- Большинство учащихся будут уметь
- Некоторые учащиеся смогут
- Языковая цель Учащиеся могут
| (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
| ||||
|
| ||||
|
Конец урока |
Домашнее задание Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Напишите эссе, передав своё понимание цитаты М. Шаханова: «Если мы не будем знать нашей древней истории, то новая история не захочет знать нас». Озаглавьте свою работу. Выступите с презентацией эссе на «авторском стуле». Рефлексия Приём «Дерево успеха». |
| ||
|
Дополнительная информация | ||||
|
Дифференциация |
Оценивание |
Межпредметные связи | ||
|
Как вы планируете |
Как вы планируете увидеть |
Соблюдение СанПиН | ||
|
поддерживать учащихся |
приобретенные знания |
ИКТ-компетентность | ||
|
|
учащихся |
Связи с ценностями | ||
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания |
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем. |
Устанавливается межпредметная связь с Казахской литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Формирование бережного | ||
|
|
|
отношения к культурным | ||
|
|
|
ценностям, культурным традициям своего народа. Развитие интереса к классической литературе. |
Раздел I. Культура народов мира Урок 8
|
Тема урока: Эссе на тему «Если мы не будем знать нашей древней истории, то новая история не захочет знать нас». М. Шаханов |
Школа | ||||
|
Дата: |
ФИО учителя | ||||
|
КЛАСС 9 |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих | |||
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке |
П.9.4.5.1 – писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/описания. | ||||
|
Ожидаемый результат |
Все учащиеся смогут: строить устное и письменное высказывание на заданную тему. | ||||
|
Большинство учащихся будут уметь: формулировать проблемные вопросы по тексту; анализировать прочитанный текст и излагать свое мнение в письменном виде с аргументацией. | |||||
|
Некоторые учащиеся смогут: находить в тексте художественно-изобразительные средства; соблюдать последовательность и смысловую цельность письма; демонстрировать хороший уровень грамотности. | |||||
|
Языковая цель |
Учащиеся могут: – строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи. Ключевые слова и фразы: история, память, исторические события, Родина. Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский. Вопросы для обсуждения: Надо ли знать историю своего народа? | ||||
|
Предыдущее обучение |
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи. | ||||
|
| |||||
жүктеу/скачать 3,73 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
