Вопросы автору
|
Предположения учащихся
|
1.Почему слова и словосочетания: Матери, Родная Земля, Слово Родное, Богатство Души, Обычаи, Родная История, Святыни вы пишете с прописной
буквы?
|
|
2. Почему голова в русском варианте перевода сравнивается с перекати-полем?
|
|
4. Прокомментируйте строки:
«Народ, что четыре Святыни не смог защитить,
Не сможет и счастья судьбы никогда ощутить».
|
|
5. Почему книга-диалог имеет второе название
«Исповедь на исходе века»? Ведь «исповедь
– это откровенное признание в чем- нибудь, сообщение своих мыслей, взглядов».
|
|
|
одному из существительных: мать, земля, слово, история, обычаи. Прочитайте одноклассникам то, что получилось, дополните свои записи понравившимися другими ассоциациями.
(Г). Деятельность учащихся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы.
Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы;
V. Закрепление изученного материала Развитие речи
Упр.7. Выскажите свою позицию! Сравните эпиграф к уроку с высказыванием
М. Шаханова. Какая мысль их объединяет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
