Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения


Ресурсы 0–2 мин I. Организационный момент



бет76/314
Дата14.11.2023
өлшемі3,73 Mb.
#191422
түріРуководство
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   314
Байланысты:
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
(К) – Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте хорошего рабочего настроения на уроке.

Компьютер. Интерактивная доска

Начало урока



II. Актуализация знаний. Прогнозирование.

Учитель предлагает прочитать эпиграф к уроку. Ответить на вопрос и поделиться своим мнением.


– Как вы понимаете его смысл?


Пушкина можно назвать чрезвычайным и
полномочным послом России и русского народа у нас в
Казахстане. Абая – чрезвычайным и полномочным послом
Казахстана и казахского народа в России, в Москве. И
это послы вечности!
В. Гундарев


(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. (Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, делятся своим мнением.
III. Изучение нового материала Презентация
(К, Г) «В.Р. Гундарев – жизнь и творчество»
К (Деятельность учащихся) просматривают презентацию, записывают основные даты из жизни писателя.
Упр.1.Послушайте стихотворение В.Гундарева. Как вы думаете, какие чувства испытывал поэт, когда писал об Абае? (Работа с карточкой-информатором)
муза – творческое вдохновение затейливый – причудливый, замысловатый вязь – сплетение смежных букв в один сложный знак.
(Деятельность учащихся) К Учащиеся слушают стихотворение, отвечают на вопросы.

Эпиграф Учебник

Учебник


Середина урока



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет