Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- IV. Освоение изученного материала. Грамматическая минутка Бессоюзное сложное предложение (БСП)
- Характеризуем героев
- (И) (Деятельность учащихся)
|
Середина урока |
IV. Освоение изученного материала. Грамматическая минутка Бессоюзное сложное предложение (БСП) – это такое сложное предложение, в котором простые предложения объединены без союзов или союзных слов. Средства их связи – содержание и интонация. Между простыми предложениями в составе БСП выражаются разные смысловые отношения: перечисление, последовательность, сопоставление, пояснение, условие, причина, время, цель и др. Упр.7. Выразительно прочитайте выделенный фрагмент сказки. Докажите, что в нем употреблены БСП со значением пояснения, в которых 2-е предложение поясняет 1-е. Характеризуем героев Упр.8. Дополните таблицу сравнительной характеристики главных героев сказки примерами из текста. Упр.9. Ответьте на вопросы. 1.Проследите, как держится Мать с царем Тимуром. Что противопоставляет Мать Тимуру, его смертоносной силе? Что убедило Тимура? Какие доводы Матери заставили Тимура раскрыть своё сердце? (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания. V. Закрепление изученного материала Упр.10. Выскажите свою позицию! Все сказки М. Горького построены на афоризмах, в которых выражается основная мысль произведения. Спишите данные афоризмы. Прокомментируйте, как вы их понимаете. Найдите СПП с несколькими придаточными. Объясните правописание союзов и союзных слов. (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания. 7. Домашнее задание: Прочитайте по своему выбору другие произведения из «Сказок об Италии» и подготовьте их краткий пересказ от 3-го лица |
Учебник
| ||||
|
|
|
жүктеу/скачать 3,73 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
