(Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Читаем и говорим
Упр. 1. Преобразуйте цифровую информацию в текст «О чём говорят цифры», опираясь на содержание вступительной статьи о писателе. Упр.2. Выберите две понравившиеся цитаты М.Горького из вступительной статьи и заполните «Трехчастный дневник».
Упр.3.Ознакомьтесь с данными высказываниями. Какую информацию о писателе вы получили?
Выпишите из каждой цитаты ключевые слова, выражающие основную мысль. Обоснуйте их выбор.
Упр. 4. Послушайте текст. Сформулируйте его тему и основную мысль. К какому стилю принадлежит текст? Укажите тип речи. Обоснуйте свой ответ. Прокомментируйте постановку знаком препинания в 1-м предложении. Объясните написание не с выделенными словами.
III. Изучение нового материала Возьмите на заметку
(Деятельность учащихся) К Учащиеся читают в учебнике теоретический материал.
Обсуждаем произведение
Упр.5. Прочитайте 9-ю сказку о подвиге матери из
«Сказок об Италии» М. Горького (в сокращении). Обратите внимание, что вся сказка строится на антитезе: материнское созидание и жестокое разрушение. Кто является представителями этих противоположных начал? Как бы вы озаглавили это произведение? В чем романтизм сказки?
Найдите элементы рассуждения в тексте произведения.
Анализируем художественно-изобразительные средства
Упр. 6. Какие художественно-изобразительные средства использовал автор в произведении? Заполните таблицу в тетради.
|
