разделы и четверть по предмету «Математика» за 1 четверть

Расчет четвертной оценки производится по следующей формуле:
 
Оценка
за
четверть
=
�
Сумма
факт
.
баллов
СО
за
разделы
Сумма
макс
.
баллов
СО
за
разделы ∗ 𝟓𝟎
%
�
+
�
Факт
.
балл
СО
за
четверть
Макс
.
балл
СО
за
четверть ∗ 𝟓𝟎
%
�
Для расчета оценки за четверть процентное содержание баллов по 
суммативному оцениванию за разделы и четверть складываются.
29% + 45% = 74%
По шкале перевода баллов в оценки определяем четвертную 
оценку обучающегося.
Оценка 
Процентное содержание 
баллов в основной школе 
«2» 
0- 39%
«3» 
40% - 64%
«4» 
65% - 84%
«5» 
85% - 100%
Согласно данной шкале 
74
% соответствуют оценке «4». 
 
Четвертная оценка обучающегося по предмету «Математика» за 1 
четверть – «4».
 
6.2 
Выставление годовых оценок 
Годовая оценка обучающегося по предмету формируется из 
результатов всех четырех четвертей. 
Ниже приведен пример расчета годовой оценки обучающегося 5 
класса по предмету «Математика».
 
Результаты обучающегося за 1-4 четверти по предмету 
«
Математика» в 5 классе.
 
Суммати
вное 
оцениван
ие (СО)
1 
четверть
2 
четверть
3 
четверть
4 
четверть
Общее 
количес
тво 
баллов 
Соотношени
е, 
% 
Процентное 
содержание 
баллов за 
учебный год 
СО за 
раздел
23 из 34 
20 из 30 
21 из 25 
18 из 20 
82 из 
109 
50% 
37,6% 
СО за 
четверть
18 из 20 
15 из 20 
19 из 20 
16 из 20 
68 из 80 
50% 
42,5% 
40 

Расчет годовой оценки производится по следующей формуле:
 
Оценка
за
год
=
�
Сумма
факт
.
баллов
СО
за
разделы
(
𝟏 − 𝟒
ч
. )
Сумма
макс
.
баллов
СО
за
разделы
(
𝟏 − 𝟒
ч
. )
∗ 𝟓𝟎
%
�
+
�
Факт
.
балл
СО
за
𝟏 − 𝟒
четверть
Макс
.
балл
СО
за
𝟏 − 𝟒
четверть ∗ 𝟓𝟎
%
�
Для расчёта годовой оценки складываются общие баллы 
обучающегося за суммативное оценивание за разделы/сквозные темы и 
суммативное оценивание за четверти. Далее по процентному 
соотношению (50:50) определяется процентное содержание баллов за 
учебный год.
Процентное содержание баллов за учебный год по суммативному 
оцениванию за разделы/сквозные темы и суммативному оцениванию за 
четверти складываются и переводятся по шкале перевода баллов в 
оценки.
 
37,6% + 42,5% = 80,1%
Округленное значение = 80% 
 
Оценка 
Процентное содержание 
баллов в основной школе 
«2» 
0- 39%
«3» 
40% - 64%
«4» 
65% - 84%
«5» 
85% - 100%
80 %,
согласно шкале перевода баллов в оценки, – это 
оценка «4». 
Годовая оценка обучающегося по предмету «Математика» в 5 
классе – «4».
41 

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 
Блум Б.С. 
Классификация учебных целей. - 
Нью Йорк: Лонгман, 1956. 
Блум Б.С., Кратволь Д. 
Таксономия целей обучения. - 
Нью Йорк: 
Лонгман, 1956. 
Блэк П., Уильям Д. 
Педагогические исследования: формативное 
оценивание. // 
Британский научный журнал исследований №29, 2009. 
Выготский Л.С. 
Развитие высших психических функций. – 
М.: изд. АПН 
РСФСР, 1978. 
Глоссарий к уровневым Программам курсов повышения квалификации 
педагогических 
работников 
Республики 
Казахстан
: 
учебно-
методическое пособие. - Астана: Центр педагогического мастерства 
АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012. 
Зимняя И.А. 
Психология слушания и говорения. – 
М.: Дисс. … д.п.н., 
1973.
 
Оценивание 
учебных 
достижений 
учащихся. 
Методическое 
руководство. / Сост. Р.Х.Шакиров, А.А.Буркитова, О.И.Дудкина. – Б.: 
«Билим», 2012. – 80 с. 
ОЭСР. Среднее образование в Казахстане: Обзор национальной 
образовательной политики
. – 
Астана: ИАЦ, 2014. 
Уильям Д. 
Изменяя практику в классе
. Заметки из исследований 
Ш.Кларк, Д.Уильяма и Национальной стратегии. – 2008. 
Уильям Д., Томсон М. 
5 основных стратегий для формативного 
оценивания. – 2007. 
Фишман И.С., Голуб Г.Б. 
Формирующая оценка образовательных 
результатов учащихся: Методическое пособие. 
- 
Самара: Изд. 
«Учебная литература», 2007. - 244 с. 
Шамова Т.И. 
Современные средства оценивания результатов 
обучения в школе
. – 
М.: Педагогическое общество России, 2007. 
Руководство по критериальному оцениванию для региональных и 
школьных координаторов
: Учебно-метод. пособие. (2016) / Под ред. 
О.И.Можаевой, А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. – Астана: АОО 
«Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016. - 46 с. 
42 

Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной 
школы
: 
Учебно-метод. 
пособие. 
/Под 
ред. 
О.И.Можаевой, 
А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. – Астана: АОО «Назарбаев 
Интеллектуальные школы», 2016. - 48 с. 
Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. 
Коммуникативный тренинг 
(педагоги, психологи, родители)
. - 
СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 
224 
с. 
200 рецептов успеха в коммерции
(Одностраничный метод). Пер. с нем. 
/ Э.К.Геффрой. – М.: Интерэксперт, 1997. - 248 с. 
Толковый словарь русского языка 
[Электронный ресурс] / Под ред. 
Д.Н.Ушакова.// – Режим доступа: http://ushakovdictionary.ru/view_search.php
Эшкрофт К., Лоррейн Ф-П. 
Управление преподаванием и обучением в 
дальнейшем и высшем образовании
. - 
Оксфорд: 2013. – 224 с. 
Клинтон Б., Лоррейн Ф.-П., Крис Х. 
Исследование методов обучения в 
колледжах и университетах
. - 
Рутледж: 2017. – 148 с.
 
 
43 

Приложение 1 
 
Инструктивно-методические документы, регламентирующие систему 
критериального оценивания 
Государственный общеобязательный стандарт образования (начальное, 
основное среднее, общее среднее) 
Государственный 
общеобязательный 
стандарт 
основного 
среднего 
образования (ГОСО) определяет совокупность общих требований, предъявляемых к 
уровню подготовки обучающихся, содержанию образования, максимальному объему 
учебной нагрузки обучающихся и сроку обучения. 
Ожидаемые результаты по предметным областям, являющиеся стандартами 
для оценивания, представлены в ГОСО с использованием таксономического 
подхода. На основе таксономического подхода определяется, что обучающийся 
должен знать, понимать, применять, анализировать, синтезировать и оценивать по 
завершении данного уровня образования.
Учебная программа 
Учебная программа устанавливает ценности и цели для каждого предмета и 
кратко описывает соответствующие педагогические подходы, которых должен 
придерживаться учитель. Этот документ включает информацию о содержании и 
структуре каждого предмета. Содержание учебных программ представлено по 

жүктеу/скачать 1,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: