Русский язык


Требования к уровню подготовки обучающихся



бет38/154
Дата12.10.2020
өлшемі1,63 Mb.
#66868
түріПояснительная записка
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   154
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны:

  • владеть основами метода проецирования; способами построения основных видов графических изображений (чертежи в прямоугольных проекциях, эскизы, технический рисунок и др.); чтением несложных чертежей; построения наглядных изображений; изготовления моделей различных геометрических тел по разверткам;

  • уметь пользоваться чертежными инструментами и материалами; выполнять чертеж (эскиз) предмета с натуры, применять знания о формообразовании предмета для его изображения и чтения;

  • уметь изменять вид, состав, масштаб изображений и упрощать их;

  • выполнять аксонометрические проекции и технические рисунки несложных деталей в процессе репродуктивной и творческой графической деятельности;

  • должны уметь применять различные виды графических изображений в проектно-исследовательской деятельности с использованием традиционных (ручных) и современных информационных технологий (компьютерная графика);

  • владеть основными способами пространственного преобразования предметов по их изображениям (изменение пространственного положения предмета, взаимоположения его частей, преобразование формы и изменение размеров предмета);

  • уметь составлять технологическую карту для изготовления изделия;

  • уметь работать со справочником для принятия проектных и конструктивных решений в учебных и жизненных ситуациях;

  • иметь понятие о строительных чертежах и их назначении;

  • уметь читать несложные строительные чертежи; отличать строительные чертежи (фасады, планы, разрезы, масштабы, размеры на строительных чертежах) от машиностроительных;

  • знать условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования;

  • уметь визуализировать поверхности геометрических тел; осуществлять преобразования формы: объединение, пересечение, вычитание, наращивание;

  • выполнять геометрические построения на плоскости и строить прямоугольные проекции предметов с помощью графических пакетов программ КОМПАС или подобных ей систем (AutoCAD и пр.);

  • владеть разными системами знаково-символической деятельности, методами геометрографического моделирования (формообразования) и знакового изображения;

  • применять различные виды графических изображений для визуализации и передачи информации о предметном мире, явлениях и процессах, в различных сферах деятельности человека: в области науки, техники и искусства;

  • оперировать динамическими пространственными образами, владеть развитой интеллектуальной способностью к мысленным преобразованиям предметов по изображениям;

  • быть готовым к творческой графической деятельности в области технического и художественного проектирования (дизайна), решать задачи прикладного характера.


Литература в помощь учителю
Основная литература

  1. Хасенов М.М. Черчение: Пробное пособие для учащихся 9 классов общеобразовательных школ. – Алматы: «Мектеп», 2002. – 112 с.

  2. Хасенов М.М. Преобразования изображений в графической деятельности школьников: Пособие для учителей общеобразовательных школ. – Алматы: «Мектеп», 2005. – 76 с.

  3. Есмухан Ж.М. и др. Черчение: Обязательные графические работы. Дидактические материалы. Учебное пособие для 9 классов общеобразовательных школ. – Алматы: Издательство «Мектеп», 2005. – 92 с.

  4. Есмухан Ж.М., Наби Ы.А. Черчение: Методическое руководство. Пособие для учителей 9 классов общеобразовательных школ. – Алматы: Издательство «Мектеп», 2005. - 68 с.

Дополнительная литература

  1. Павлова А.А., Корзинова Е.И. Технология, черчение и графика. 8-9 классы: учеб. для общеобразоват. Учреждений. – М. Мнемозина, 2011. - 263 с.

  2. Павлова А.А., Корзинова Е.И. Графика в средней школе: Методическое пособие для учителя графики. - М.: Изд-во «ВЛАДОС», 1999. - 96 с. (Б-ка учителя черчения).

  3. Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Книга для учителя. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1988. – 144 с.

  4. Хакимов Г.Ф., Вахитов Р.Р. Эвристические графические задачи: В помощь учителю черчения. – М.: Школа-ПРЕСС. Вып.3. – 1999. -112 с.

  5. Воротников И.А. Занимательное черчение: Кн. Для учащихся сред. шк. – 4-е изд. Перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 223 с.

  6. Титов С.В. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях. – Волгоград: Учитель, 2006. - 210 с.

  7. Кочеткова Н.Н. Основы компьютерной графики. «Компас-график» для Windows: Пособие для преподавателей школ, техникумов и вузов. - Н-Новгород, 2000. - 58 с.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   154




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет