С детьми и подростками

Document Outline

• Занятие-практикум
  • Задачи занятия:
  • Предварительный этап
  • План занятия:
  • 3. Задание на дом.
  • Причинами стрессов чаще всего являются:
  • Эмоциональные симптомы:
  • Физические симптомы:
  • Интеллектуальные симптомы:
  • Стрессоустойчивость – это способность личности переносить негативные воздействия без особых вредных последствий.
  • Содержание фильма
    • Супруги:
  • Пауза
  • Учитель:
  • Продолжение фильма
  • Пауза
  • Учитель
  • Продолжение фильма
  • Пауза
  • Учитель
  • Продолжение фильма
  • Пауза
  • Учитель
  • Учитель
  • Продолжение фильма
  • Пауза
  • Продолжение фильма
  • Пауза
  • Продолжение фильма
    • Супруги:
  • Пауза
  • Обсуждение фрагмента фильма, заполнение таблицы.
  • Заключительное слово учителя
  • Домашнее задание
  • Учитель
  • ПРИТЧА О КОЛЬЦЕ СОЛОМОНА
  • Пояснение для учителя
  • Учитель
  • Необходимо:
  • Заключительное слово учителя
  • Домашнее задание
• Занятие-практикум
  • Задачи занятия:
  • План занятия:
  • Учитель
  • Инструкция
  • Интерпретация результатов
  • Признаки неэгоистической высокой самооценки:
  • Учитель
  • Декларация моей самоценности
  • Заключительное слово учителя
  • Задание на дом
• Памятка для учителей
• «Как не допустить суицид у подростка»
  • Что в поведении подростка
  • должно насторожить учителя?
  • Опасные ситуации, на которые
  • надо обратить особое внимание
  • Что делать учителю,
  • если он обнаружил опасность?
  • Что может сделать учитель,
  • чтобы не допустить попыток суицида?