Е)БІД-ның көлемі мен бағыты
21.Материалдық теория бойынша:
А)білім қорын жасау;
В)адамгершілікке тәрбиелеу;
С)ақыл-ойын дамыту;
Д)белсенділігін дамыту;
Е)логикалық ойын дамыту.
22.Формальдық теория бойынша:
А)білім қорын жасау;
В)адамгершілікке тәрбиелеу;
С)ақыл-ойын дамыту;
Д)белсенділігін дамыту;
Е)логикалық ойын дамыту.
23.Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:
А)оқу жоспары, оқулық;
В)Оқулық, оқу бағдарламасы;
С)мемлекеттік стандарт, оқу жоспары;
Д)мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық;
Е)оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар.
24.Мемлекеттік стандарт:
А)білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат;
В)оқытылатын пәндердің ретін анықтайды;
С)сағат санын көрсетеді;
Д)апталық жүктемені көрсетеді;
Е)оқытудың мазмұнын ашатынқұжат.
25.Оқу бағдарламасы:
А)мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат;
В)белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды:
С)білім, іскерлік, дағдының жиынтығы;
Д)дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал;
Е)оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша салат санын анықтайтын мемлекеттік құжат.
1.Оқу жоспары:
А)мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат;
В)белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды:
С)білім, іскерлік, дағдының жиынтығы;
Д)дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал;
Е)оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша салат санын анықтайтын мемлекеттік құжат.
2.Оқулық:
А)мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат;
В)белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды:
С)білім, іскерлік, дағдының жиынтығы;
Д)дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал;
Е)оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша салат санын анықтайтын мемлекеттік құжат.
3.Оқу жоспары қандай бөліктерден тұрады:
А)инвариативті, тұрақты;
В)вариативті, жылжымалы;
С)мектептік, жұмыстық;
Д)аймақтық;
Достарыңызбен бөлісу: |
