Кері байланыс: Не түсініксіз?
Мәселелерді талқылау, жауабы күшті оқушылардан күтіледі.
тапсырма
Оқулық, қосымша әдебиеттер, интернет- дереккөздері материалдарын пайдалану, «Қазақстан Республикасының мемлекеттік шегарасы туралы» Қазақстан Республикасының заңын зерделеу. Қазақстан Республикасының шегарасын нығайту жөніндегі шешімдерді әзірлеу. Ауызша жасалған жұмыстар бойынша қорытынды жасау.
Талқылау. Шегараны нығайту туралы ұсыныстар плакатта жазылып, бекітілген.
«Менің көзқарасым» айдарымен берілген Тұңғыш Президенттің сөзін қалай түсінесің?
«Еркін микрофон» Оқушылар осы мәселе бойынша өз пікірін білдіреді.
ҚБ. «Басбармақ» әдісі
Дескриптор:
Әртүрлі қорлармен жұмыс істеу.
Шегараны нығайту жөніндегі шешімдер.
Терминологияны еркін айту.
Қорытындылар жазу кітапшасында жазылады.
|
Оқулық мәтіні, қосымша материалдар, онлайн ресурстар
|
Сабақтыңсоңы 10 мин
|
Білімді нығайту үшін географиялық диктант жүзеге асырылады. Диктанттан кейін өзара бағалау (мемлекеттік шегара, межелеу, шегара белгілеу, Шанхай Ынтымақтастық Ұйымы (ШЫҰ).
«Кейін» жолағын толтырып, нәтижелерді топқа енгізу.
|
Географиялық диктант
|
|
Рефлексия: Көңіл күй ағашы
|
Көңіл күй ағашы
өте жақсы жақсы
жаман
|
Үй жұмысы
§96-97. 1-тапсырма.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
