Байланысты: С. . Т лепбекова А. И. Аманжолов А. М. Жыл айдарова география
ҚБ. Оқушы-оқушы – «Үш мақтау» эмоциялық көтермелеу.
2-тапсырма. Картамен жұмыс, параграф суретін пайдалана отырып, «Ғаламшардың орман жамылғысы» кестесін толтыр. Картамен жұмыс істеу картографиялық сауаттылықты, графикалық дереккөздердің ақпаратын талдай білуді және тұжырымдар мен ой-пікірлер жасауды дамытуға
Оқулық, дәптер, автоқалам
Атластар, кескін карталар
Фломастерлер мен постерлер
Қосымша
мүмкіндік береді. Картографиялық сауаттылық компьютерлік сауаттылықтан кем емес заманауи адамға қажет.
Дескриптор: Орман алқаптарын қысқартатын негізгі елдер мен аймақтарды атайды.
Орман жамылғысының қысқаруын анықтайтын түрткіжайттарды талдайды.
Жаһандық мәселелердің, халықаралық мамандану саласының аумақтық көріністерін айқындайды.
Адамзат үшін орман жамылғысын қысқарту мәселесін практикалық шешуді ұсынады.
Кері байланыс. Тапсырманы орындау барысында ұсыныстар. Кестені толтыру қорытындысы бойынша қорытындылар. ҚБ. Мұғалім + оқушы.
«Жұдырықтанбессаусаққадейін»қабылдау. (Т)3-тапсырма Бекітуді негізде:
Жаһандық ауқымда энергетикалық және шикізат мәселелері 20-ғасырдың 70- жылдарында алғаш рет байқалды.
Дескриптор: Қосымша материалды пайдаланады.
Бұл мәселені зерттеудің терең себептерін анықтайды. Топта идеяларды талқылайды.
Жаһандық мәселелерді шешу жолдарын одан әрі дамыту мүмкіндіктеріне баға береді.
Мынадай тұжырымға келеді: Жаһандық мәселелерді шешуге шақыру – бұл адами мүмкіндіктерді ашады.
