Сабақ : № 1
|
Мектеп: №12 мектеп-гимназиясы
|
Тарау: Тарихи тұлғалар тағылымы
Тәкен Әлімқұлов «Қараой» (әңгіме)
|
9-10 сабақ.
|
Күні:
|
Мұғалім: Кауранбекова А.Ж.
|
Сынып: 8 «Д»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Қараой»
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:
|
8.3.4.1 – мәтіндегі оқиғалар бойынша мазмұнның даму желісін салыстырып, талдау;
8.4.1.1 – мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу.
|
Сабақ мақсаты:
|
Барлығы: мәтіндегі оқиғалар бойынша мазмұнның даму желісін салыстырады
Көбі: талдайды, мазмұнын түсінеді, берілген тапсырмаларды орындайды
Кейбірі : қажетті ақпаратты табады, пікір жазады
|
Сабақтың барысы
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Қызығушылықты ояту
«Миға шабуыл»
|
Сұрақ береді
Тәкен Әлімқұлов кім?
Қандай шығармасымен таныстық?
Шығарманың басты кейіпкері кім?
Махамбет Өтемісұлы туралы мен не білемін?
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Өз ойын толық жеткізуге тырысады айтады
|
презентация
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мәтінді ұсыну
(18 бет, 4-тапсырма)
|
Мәтінді оқиды
(18 беттегі 4-мәтінді оқиды)
|
Өз ойын толық жеткізеді
|
презентация
|
Мәтіналды жұмыс
|
Анықтаманы береді Фабула
(лат. Fabula — аңыз, әңгіме, ертегі, мысал) - көркем шығармада суреттелген окиғаны рет-ретімен жүйелеу.
|
Анықтаманы жазады, түсінеді
|
Анықтаманы түсінеді
|
презентация
|
Мәтінмен жұмыс
|
|
Салыстыру картасы
|
Мазмұнның даму желісін салыстыру картасын ұсыну
|
Салыстыру картасын орындайды
|
Салыстыру картасын толтырады, анықтайды
|
Презентация
|
«Төрт сөйлем» әдісі
|
«Төрт сөйлем» әдісін ұсыну
1-сөйлем: "Менің ойымша...".
2-сөйлем: "Мен оны былай түсіндіремін...".
3-сөйлем: "Оны мен мына деректермен, мысалдармен дәлелдей аламын...".
4-сөйлем: "Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...".
|
«Төрт сөйлем» үлгісі бойынша жауап береді
|
Өз ойын жеткізуге тырысады
|
|
Сабақты қорытындылау
«Рефлексия пирамидасы»
|
«Рефлексия пирамидасын» ұсыну
|
Өз ойларын айтады, жазады
|
Толық жауап беруге тырысады, өз ойын айтады.
|
Презентация
|
