5. 
Бағалау критерийі
Бұрыштың градустық өлшемін біледі
|
Дескриптор
Бұрыштарды өлшей алады
Түрлерін ажыратады
Салыстыра алады
|
«СӨЗЖҰМБАҚ»
Тік бұрыштың жартысы неше градус?
Транспортир – бұрышты өлшеуге арналған ...
Бұрыштың өлшем бірлігі?
1800-қа тең бұрыш қалай аталады?
Сүйір бұрыш – 900- тан ...
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс алу
Оқушылар стикерге ойларын жазып, бағдаршамның сәйкес түсіне жабыстырады.
ҚЫЗЫЛ – түсінбедім
САРЫ – түсінгендеймін, күмәнім бар, көмек керек
ЖАСЫЛ – барлығы түсінікті
Үйге тапсырма №236 есеп
|
Слайд 10
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
1 .Бұрыштың түрлерін сал.
2.Толық бұрыштан неше тік бұрыш алуға болады ?
3. ˂АОВ = 300, ˂ЕОВ =700
болса,
˂АОВ қандай бұрыш?
|
Бағалау (3 мин) слайд 12
Критерийлер бойынша:
Жарайсың! Жүйелі жұмыс істедің!
12-15 балл
Жақсы! Анық ой!
7-11балл
Мақсатыңа жетесің! Мен саған сенемін!
3-6 балл
Әттеген-ай! Мақсатыңа жетпей қалдың!
1-2 балл
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Сабақ мақсаттары ,оқу мақсаттары дұрыс қойылған.
Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді.
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді.
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды.
Сабақ жоспарынан ешқандай ауытқулар болмады.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1. «Сәйкестендір»және «Жәрмеңке» әдісі жақсы өтті.
2.Сөзжұмбақ шешу кезінде оқушылар белсенді қатысты.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1.Топтық жұмыс жүргізу деңгейі төмен оқушыларға көп ықпалын тигізді.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері /
қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет ?
Бұрышты салуда транспортирмен дәл салатын 2 оқушы , дәл сала алмайтын 2 оқушы анықталды.
|
