Сабақ №
|
Мектеп №2 ҚОМ
|
Сабақ тақырыбы:С.А.Жер бедері мен пайдалы қазбалары
|
Күні:16.02.2016ж
|
Мұғалім есімі:М.Т.Жунисова
|
Сынып: 7а
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
ОқушыларғаСолтүстік Америка материгінің жер бедерінің көп бөлігін жазықтар ,ал 3\1 бөлігін таулар алып жатқанын мұз басу дәуірінде платформалары майысқанын соның нәтижесінде архипелагтар пайда болғанын 51-суреттен көрсете отырып ұғындыру және пайдалы қазбаларын картаға түсірте отырып меңгерту,бағалау критерилерін жүзеге асырту.
|
Оқу нәтижелері
|
Барлық оқушылар
ОқушыларСолтүстік Америка материгінің жер бедері мен пайдалы қазбаларын біледі..
|
Оқушылардың басым бөлігі карта арқылы меңгереді және оқулықпен,картамен жұмыс жасай отырып біледі,
|
Кейбір оқушылар
картадан тауып бере алады. Сұрақ қойып сұраққа жаауап бере алады
|
Алдыңғы оқу
|
Солтүстік Американың физикалық-географиялық орны,материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер,материктің зерттелуі
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі /салемдесу, сыныпты түгендеу, оқу құралдарын тексеру /
Психологиялық жағымды ахуал орнату «Айна» «Бүгін мен қандаймын?»деген сұраққа жауап беру арқылы жігерлендіру.
Топқа бөлу /шартты белгілер, таулардың аттарымен/
Үй тапсырмасын тексеру, сұрау
Кластер құру
Геогр.
орны
Зерттелу тарихы
 Жалған ба? Шындық па? Бірнеше сөйлем айтылады оқушы жалған не шындық екендігін анықтайды
|
5-7мин
10 мин
|
Ортасы
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
А)Электронды оқулық арқылы видео слайд ұсынылады.
4 мин оқушылар тамашалап болған соң, бірер ой қортып келесі тапсырмаға кіріседі.
Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 2-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.
1топ:Жер бедеріне сипаттама бердірту.
2топ:Литосфералық плиталарына сипаттама бердірту және пайдалы қазбалары.
2-тапсырма: Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды-
Сьерра-Кордильер тауындағы бірнеше қатар тау тізбектері үшкір ара тісті болып келеді. Испан тілінен аударғанда «ара» деген мағынаны білдіреді,
Морена- Мұздықпен бірге ілесіп келетін қойтас, қиыршық, құм, саз түріндегі тау жыныстарының үйіндісі)
3-тапсырма: «Солтүстік Американың Жер бері және пайдалы қазбалар картасын құрау» картамен жұмыс /оқушыларға жоғарыда жаңа тақырып бойынша алған ақпараттары мен топқа бөлуге үлестірілген қималарды (шарты белгілер, белгілі нысандар аттарымен) пайдаланып Солтүстік Американың пайдалы қазбалар және жер бедері картасын құрастырады : 45 сурет пайдалы Солтүстік Американың физикалық картасы
|
10-12 мин
|
Аяқталуы
|
2 шындық 1 жаңалық
/Солтүсті Амермерика туралы білетін шындық және бүгінгі сабақтағы 1 жаңалық болған ақпаратпен бөліседі./
«Ұшақ» арқылы сабақты бекіту / топтар бір біріне ұшаққа сұрақ жазып бағыттайды/ қорытындылау.
Үйге тапсырма.§30 Йеллоустон ұлттық парк туралы қызықты мәліметтер жинақтау.
Йеллоустон-дүние жүзіндегі ең алғашқы ұйымдастырылған ұлттық саябақ (1872). АҚШ-тың Солтүстік-батысындағы Вайоминг, Монтана және Айдахо штаттарының жерінде орналасқан. Аумағы 9 мың км2.
Рефлексия «Қораптағы сұрақ» Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.
1.Не білдің?
2. Не түсіндің?
3.Не білгің келеді?
|
10-13 мин
3 мин
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау
|
Бағалау
|
АКТ
|
Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау- оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс құндылығы
|
Оқушылардың қолындағы бағдаршамдары арқылы оларға көмек көрсету.
|
Белсенділік танытқан оқушыларға баға қою
| |
Рефлексия
|
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1
2
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1
2
Сабақ барысында мен немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім.
|
