Сабақ : Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны

 жағдайларды немесе фактілерді бағалау;

 ақпаратты талдау;

 өз ойларын жеткізе білу.

=

=

=

=

Слайд2("Дейін-кейін" кестесі)

Карточкалар (Әр бекет тегі тапсыр

малар)

 ақпаратты салыстыру;

 өз ойларын жинақтау және жазу.

Төмендегі сөйлеммен берілген екі қатынастың теңдігін екі тәсілмен жазып кестені толтырыңдар.

1. 
   5-тің 10-ға қатынасы 3-тің 6-ға қатынасындай;
   
2. 
   7-нің 2-ге қатынасы 28-дің 8-ге қатынасына тең;
   
3. 
   9 саны 4-тен қанша есе артық болса, 45 саны 20-дан сонша есе артық.;
   
4. 
   14 саны 22-нің қанша бөлігін құраса, 7 саны да 11дің сонша бөлігін құрайды.
   

	a	b	c	d		a:b = c:d
1
2
3
4

• 
  қатынас құрайды;
  
• 
  пропорция құрайды;
  
• 
  теңдіктерге пропорцияның қасиетін қолданады.
  

 ақпаратты cаралау;

 бірлескен жұмыс;

 ойлау, шешім қабылдау.

3. 
   13*20=26*10 2) 52*6=39*8 3) 3,8*8=1,9*16
   

• 
  пропорцияның қасиеті бойынша мүшелерді ажырата алады;
  
• 
  ортаңғы мүшелерінің орындарын ауыстырады;
  
• 
  шеткі мүшелерініің орындарын ауыстырады; пропорцияның шеткі мүшелерінің де, ортаңғы мүшелерінің де орындарын ауыстырады.
  

 ақпаратты зерттеу;

 бірлескен жұмыс;

 ойлау, шешім қабылдау.

Карточка (толтыруға арналған кесте )

Үлестіме қағазы ("Бағдаршам" әдісіне арналған үш түсті үлестірме)

Карточка (тапсырма жазылған)

Үлестірме ("Кедергіге қарсы басқару" графикалық органайзері)

"Кедергіге қарсы басқару" графикалық органайзері

Слайд3

(Венн диаграм

Сұрақтар:

1. Екі немесе бірнеше қатынастардың теңдігі _________ деп аталады. (пропорция)

2. "а-ның b-ға қатынасы с-ның d-ға қатынасы" пропорциясының жазылуы ________ немесе _____________. (a : b = c : d, )

3. теңдеуінің шешімі ______. (х)

4. теңдігі пропорция болады ма? (болады)

5. a : b = c : d теңдігі пропорция болса, онда ______теңдік дұрыс орындалады. (a d = c )

6. пропорциясынан шығатын пропорция.( )

Үлестірме

("Күн

шуақ " тәсіліне таратпа материлдар)

-кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек көрсету;

2-тапсырмада саралаудың "Жіктеу "тәсілі

-мүдделері ұқсас( қиындық деңгейі) қайта топ құрастыру;

3-тапсырмада "Диалог және қолдау көрсету " тәсілі

-Сөзбен қолдау көрсету.