Уақыты
|
Тренер әрекеті
|
Тыңдаушы әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
3 мин
|
Топқа бөліну. Билеттермен топтасады.
|
Топтастыру Коучинг кассасы бойынша топқа бөлінеді. Мұғалімдерді коучинг кассасынан билеттер алуға шақырады.
Билеттердегі тілектер бойынша топқа бөлінеді. Жұлдызың жансын!, Бақыт тілейміз!, Сыйластық тілейміз!.
|
|
Билет суреттері
|
4 мин
|
Бейнеролик көрсету
«Звездочки на земле»
|
Бейнеролик көріп талдау жасайды
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=Omj9ENHLIS4
|
6
мин.
|
Миға шабуыл:
"Кедергі" сөзіне ассоциация жазу.
Кедергі деген сөзді естігенде сіздердің ойларыңызға бірден не келеді? Кедергі деген не? Оқытудағы сіз үшін кедергі болатын не? Оқуда балалар қандай кедергілерге тап болады?
|
Әріптестер
- Кедергі сөзі туралы өз ойларын жазады
- Кедергі сөзіне ассоциация арқылы құру. сол бойынша үш адамды біріктіріп , параққа тұжырымдамалық карта жасатып, тақтаға іледі.
|
|
А3 қағаз, түрлі-түсті
|
7 мин.
|
Топтық жұмыс:
1.Білім сапасын арттыруда оқушылар тарапынан кездесетін кедергілер мен олардан шығу жолдары.
2.Ата-аналар тарапынан кездесетін кедергілер мен шығу жолдары.
3.Мұғалім тарапынан кездесетін кедергілер мен олардан шығу жолдары.
|
Топ мүшелері өз ойларын зерделеп, постерге жазып, басқа топтармен пікір алмасады.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалау
|
Постер қорғау
|
5 мин.
|
Сергіту сәті: «Егін алқабы»
|
Мұғалімдер жұптасып арқаларына массаж жасайды
|
|
|
10 мин.
|
Топтық жұмыс:
"Ынта" сөзіне ассоциация жазу
|
Ынта және ынталандыру.
Оқушы образдары туралы өз ойларын ортаға түсіреді.
|
Плюс, минус қызықты әдісі
|
|
5 мин.
|
Рефлексия: «Блоб ағашы»
|
|
|
А4 Қағаз, маркер
|
