Сабақтың тақырыбына байланысты оқушыларды жұпқа бөліп, «Дойбы» ойынын ойнату.
Допты алып жүру тәсілдері:
а) оң қолымен жүру.
ә) сол қолымен жүру.
б) оң және сол қолымен алма кезек жүру.
в) допты қолымен жүргізіп себетке лақтыру.
Допты екі қолымен кеудеден беру және ұстау тәсілі.
а) Кеуде тұстан қолды жаза сілтеп допты лақтыру. (қозғалыста, орын ауыстырып)
ә) Кеуде тұстан қолды жаза сілтеп допты еден арқылы лақтыру. (қозғалыста, орын ауыстырып).
Эстафеталық ойын.
а) Жай жүріп, демді қалыпқа келтіру.
|
Ысқырық ,секундомер, тоғызқұмалаққа арналған тақтайшалар.
http://www.iggamecenter.com/info/ru/toguzkumalak.html
|
Сабақ соңы
|
Оқушылар дем басу жаттығуларын жасайды.
Сабақты қорытындылау.
Тақтада тұрған кесте «+», «-», «Қызықты», берілген стикер қағазына пікірін жазып, жабыстыру керек. Оқушылар стикерлерге өздерінің ойын («+»),немесе түсінбеген жерлерін («-») , тағы да қызықты болған кезеңдерді жазып («қызықты»), тақтаға жабыстырады. Қосымша №3
Үйге тапсырма беру.
|
Қаламсап, қарындаштар, стикерлер, тақта
|
Саралау - қалай көп қолдау көрсетуге жоспарлап отырсыз? Егер сіз көп қабілетті оқушылардың алдына қоюға қандай міндеттер жоспарлап отырсыз?
Қабілеті жоғары оқушылар ойын ережесіне сай жарыс өткізіп, меңгере алмай жатқан оқушыларды ролдік жұмыстарға жұмылдыру.
|
Бағалау - сіз оқушылардың материалының меңгерілу деңгейін тексеру жоспарлап қалай?
Сұрақ-жауап, Оқушылардың іс-әрекетін бақылау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік сәйкестігі.
Дойбы, шахмат ойынында қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
Жалпы бағалау:
Сабақтың екі аспектілері қандай (қалай оқыту және танып ойлаймын) сондай-ақ барды?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
