Сабақ №1 Күні: Сынып: 11 Сабақтың тақырыбы
жүктеу/скачать 1,17 Mb.
|
0001c0b2-2ffc8d8e
- Бұл бет үшін навигация:
- Карточка 4 Карточка 5 Карточка 6
- Карточка 7 Карточка 8
- Үйге тапсырма беру.№271 (3-4), №273 (1-2) Бағалау.
- Сабақтың типі
- Үй жұмысын тексеру.№271 (3-4), №273 (1-2) Өзіндік жұмыс.
- Нұсқа 1 Нұсқа 2
- Теңдеуді шеш: 1
- Үйге тапсырма беру.
- Үй жұмысын тексеру. № 276 (1-2), №279 (1-2) Жаңа сабақты түсіндіру.
- Логарифмдік теңсіздікті шешіңдер
- Карточка 3 Карточка 4 Теңсіздіктерді шешіңдер
- Үй жұмысын тексеру. № 294 (3-4), №292 (1-2) Практикалық жұмыстар.
- 1 нұсқа
- Есепте: Теңсіздікті шеш: Есепте
Практикалық жұмыстар.
Қорытындылау. Логарифмдік теңдеулерді шешу барысында логарифмдік функциясының қандай қасиетті міндетті түрде ескерілуі қажет? logax=b және logxa=b теңдеулерін шешудің ең тиімді тәсілін анықтаңдар. Үйге тапсырма беру.№271 (3-4), №273 (1-2) Бағалау. Оқушыны бағалау. Бекітемін: Турбекова Г. М Күні: Сабақтың тақырыбы:17. Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері Сабақтың мақсаты : Оқушыға логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелерін пайдаланып, есептер шығару дағдыларын қалыптастыру. Оқушыны ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу; Оқушының ойын жеткізу білуін және ой өрісін дамыту. Сабақтың типі: бекіту сабағы Сабақтың көрнекілігі: тапсырма Сабақтың барысы : Ұйымдастыру . Сабақтың мақсатымен таныстыру. Оқушынлардың назарын сабаққа аудару. Үй жұмысын тексеру.№271 (3-4), №273 (1-2) Өзіндік жұмыс.
Қорытындылау. Логарифмдік теңдеулерді шешу барысында логарифмдік функциясының қандай қасиетті міндетті түрде ескерілуі қажет? logax=b және logxa=b теңдеулерін шешудің ең тиімді тәсілін анықтаңдар. Үйге тапсырма беру. №276 (1-2), №279 (1-2) Бағалау. Оқушыны бағалау. Сабақ №__44 Күні: Сабақтың тақырыбы:18. Логарифмдік теңсіздіктер. Сабақтың мақсаты : Оқушыға логарифмдік теңсіздіктер туралы мағлумат беру.. Оқушыны ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу; Оқушының ойын жеткізу білуін және ой өрісін дамыту. Сабақтың типі: Жаңа сабақ . Сабақтың көрнекілігі: тапсырма Сабақтың барысы : Ұйымдастыру . Сабақтың мақсатымен таныстыру. Оқушынлардың назарын сабаққа аудару. Үй жұмысын тексеру. №276 (1-2), №279 (1-2) Жаңа сабақты түсіндіру. 1.Анықтама: Айнымалысы логарифм таңбасының ішінде болатын теңсіздікті логарифмдік теңсіздік деп атайды Логарифмдік теңсіздікті шешу дегеніміз – оның барлық шешімін табу немес шешімі болмайтынын дәлелдеу. Практикалық жұмыстар. Логарифмдік теңсіздікті шешіңдер:
№291 (1-2), №292 (3-4) №293 (1-2)
Қорытындылау. Логарифмдік теңсіздіктіі шешу үшін басты назар неге аударылады? logax=b және logxa=b теңдеулерін шешудің ең тиімді тәсілін анықтаңдНеге көп жағдайда логарифмдік теңсіздікті шешу теңсіздіктер жүйесін қарастыруға әкеледі? Үйге тапсырма беру. №291 (3-4), №292 (1-2) Бағалау. Оқушыны бағалау. Сабақ №__45 Күні: Сабақтың тақырыбы:18. Логарифмдік теңсіздіктер. Сабақтың мақсаты : Оқушыға логарифмдік теңсіздіктерге есептер шығару дағдыларын қалыптастыру. Оқушыны ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу; Оқушының ойын жеткізу білуін және ой өрісін дамыту. Сабақтың типі: бекіту сабағы Сабақтың көрнекілігі: тапсырма Сабақтың барысы : Ұйымдастыру . Сабақтың мақсатымен таныстыру. Оқушынлардың назарын сабаққа аудару. Үй жұмысын тексеру. №294 (3-4), №292 (1-2) Практикалық жұмыстар.
Қорытындылау. Логарифмдік теңсіздіктіі шешу үшін басты назар неге аударылады? logax=b және logxa=b теңдеулерін шешудің ең тиімді тәсілін анықтаңдНеге көп жағдайда логарифмдік теңсіздікті шешу теңсіздіктер жүйесін қарастыруға әкеледі? жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||