ҚБ Бағдаршам
Жұптық жұмыс
«Тіл қарым-қатынас құралы » тақырыбында жұбымен шағын диолог құрады
Дескриптор
*Берілген тақырыпта диалог жазады.
*Диалогта дәлел келтіреді
*Дыбыстық жүйенің емлелік ерекшеліктерін сақтап жазады.
ҚБ «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
Дескриптор
*Түсіп қалған әріптерді табады.
*Дыбыс түрлерін ажыратады.
ҚБ «Бәрекелді, әттеген-ай»
|
Дидактикалық материалдар №1
Дидактикалық материалдар №2-3,
Аудио жазба
|
Сабақ соңы
5 мин
|
Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциация –
|
Бағалау –
|
Қауіпсіздік ережелері
|
Дифференциация үш түрде іске асады:
1- үлгерімі төмен оқушыларға сөздік беру немесе сабақ материалымен алдын ала танысуға мүмкіндік беру арқылы қолдау көрсетіледі.
2 –оқушылардың тапсырмасынан күтілетін нәтиже дифференциацияланған.
|
Оқушылар бір-бірін дискрипторлар тұсына «+» белгісін қоя отырып, бағалайды.
|
PowerPoint таныстырылымы, аудиофайл тыңдау үшін компьютер қолданылады.
|
Жалпы баға
Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1.
2..
Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1.
2.
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?
|
«____» ______2018 ж.
