«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.
Интербелсенді тақтадан цитология туралы жеке ойланып, жұптасып, бөлісіп табады. Қорғайды.
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
Бағалау парақшасы, смайликтер, интербелсенді тақта.
3минут
Бағалау. Топтық бағалау жүргіземін.
Смайликтермен формативті бағалаймын.
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Сабақтан алған көңіл-күйлерін смайликтерді көрсетіп, ынталанады.
Топтық бағалау.
Смайликтермен формативті бағалау
Бағалау парақшасы, смайликтер, интербелсенді тақта.
3 минут
Рефлексия. Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу.
Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға жауапты стикерге түсіріп, рефлексия парағына леді.
Рефлексия парағы, стикер
1 минут
Үйге тапсырма беру. Эссе жаздыру.
Күнделікке жазып алады.
Күнделік
Қысқа мерзімді жоспар№3
Пәні: Биология
Сынып: 9
Мерзімі:
Тақырыбы:Жасушаның ашылу тарихы
Мақсаты:
Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның
құрамына түсінік қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:
Жасушаның ашылу тарихын окып үйрету, салыстырмалы түрде жасушаның
құрамына түсінік қалыптастырады
Кезең
Уақыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Кіріспе бөлім
2 минут
«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша ынтымақтастық атмосфера қалыпастыруамын.
Стикерге осы сабақтан қандай мақсат күтетіндері туралы жазып, жүрек салынған плакатқа ілу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады.
Түрлі-түсті стикерлер
2 минут
Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.
5 оқушыдан 4 ................. арқылы бөлінеді. (.......................)
Таратпа қағаздар
5 минут
«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.
Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.
Сұрақтар жаз
Топтық бағалау.
«Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.
Оқулық, бағалау парақшасы, түрлі-түсті фишкалар
Жаңа сабақ
таныстырылымы
5 минут
10 минут
Білу. «Бортты журнал» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырамын.
Болжамды жүк журналымен жұмыс жасатамын.
Түсіну. «Басымдылық пирамидасы» әдісі бойынша жасушаның шығу тарихы туралы бірнеше нұсқасы жазылған қағаздарды беріп, жұмыс жасатамын.
Жаңа сабақтың тақырыбымен танысып, болжамды жүк журналының сол жағына жаңа тақырып туралы не білетіндерін жазса, оң жағына жаңа ақпарат туралы постерге жазып, қорғайды.
Берілген нұсқалардың дұпысын тауып, пирамида құрайды. Дәлелдейді. Пікір алмасады.
