Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Менің тәуелсіз Қазақстаным
|
Мектеп
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Күні: .
Сынып: 5
Сабақ 109-110
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Уа, еркіндік! Сенсің менің ең ғажайып өлеңім.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.
5.О6. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы: ҚазақтіліндегітілдікқұрылымдарнегізіндеоқушылардыақынҚ.Саринніңшығармашылығымен танысады..
Көбі: Жалпы тақырып бойынша жаңа сөздер біледі.
Кейбірі: Меңгерген сөздерді қолдану арқылы өлеңнің өзекті мәселесіне көзқарасын білдіреді.
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушыныңтөменгіжетістігі(ОТЖ):Қ.Саринніңөлеңдеріжайлыақпаратбереді,қойылғансұрақтарға жауапбереді.
Оқушыныңорташажетістігі(ООЖ):ақынныңшығармашылығыжайындаайтады,өлеңдерінсипаттай- ды, қосымша мәліметтербереді.
Оқушыныңжоғарғыжетістігі(ОЖЖ):тақырыпаясындатілдікқарым-қатынасқұраалады, сұхбаттасады,шағынмәтінқұрайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Негізгі сөздер мен тіркестер.
Еркіндігім, өзегімде, боданына, бұғауландық, бәйгеге, құның, боздақтарым, ғұмырымда.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Рухани-мәдени құндылықтарға баулу бостандықты, еркіндікті сезіндіру арқылы іске асырылады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Бейнематериал /https://www.youtube.com/watch?v=f_gCsgK1nyQ\
|
Бастапқы білім
|
«Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы кім екенін біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
5 мин
|
Сәлемдесу, түгендеу.
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «Жылы жүрек- ізгілік тілегі» атты жүрекшелер арқылы бір-біріне тілек білдіру.
Топқа бөлу. «Пазл» әдісі арқылы мына берілген суреттер арқылы сыныпты 2 топқа бөлу.
 
«Сиқырлы» әдісті пайдалану мақсатында мына берілген сұрақтар арқылы тақырыптың атын ашу.Мағынаны тану кезеңі
Берілген суретте не көріп тұрсыңдар?
Не түсіндіңдер?
Алғашқы 2 суреттер нені білдіреді?
3 пен 4 сурет жайлы не айтар едің?
Ал қандай үндестік бар?
|
Суреттер
АКТ
|
