Сабақ 120-121 Білімділік: Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту
Документ Microsoft Word
|
|
Қосымша ақпарат | |||||
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс | |||
|
| | | | |||
|
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||
|
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2:
1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | |||||
Сабақты оқимыз, көңілге тоқимыз,
Қазақ тілін үйреніп қазақша сөйлейміз.
Сөздер үйренеміз, мәнін түсінеміз,
Келешекте әлі біз, биікке жетеміз...
|
Қазақ тілі және әдебиеті Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
Мектеп: | ||||
|
Күні: Мұғалімнің аты-жөні : | |||||
|
Сынып: 2 Сабақ 129-130 |
Қатысқандар: Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Көзіңді қорға! | ||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (ОБ сілтеме) |
5.2.3.1 Сөз, сөйлемдердің ара жігін анықтайды сөздік қорын толықтырады; 5.2.4.1 Өз тәжірибесімен байланыстыра отырып, оқиғалар, кейіпкерлер туралы сұрақ қоя біледі және пікір айта бастайды; 5.1.5.1 Орынды сөздік қорды қолданып, өз идеялары мен сезімдерін бейтаныс жағдаяттарда түсіндіреді.
| ||||
|
Сабақтың мақсаттары |
Тақырыптың аясында қазақша қарапайым сөйлемдер құрау арқылы жаңа сөздерді меңгерту. Қосымша түрлерін меңгерту. Жаңа тақырып бойынша шағын мәтіндерді сипаттау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін дамыту Қазақ тіліндегі сөйлесім әрекетіне құрылған қарапайым сөйлемдер негізінде оқушыларды саламатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.
| ||||
|
Жетістік критерийлері |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша компьютерге қатысты ақпарат бере алады. Оқушының орташа жетістігі(ООЖ):қазақ тілінде қарапайым сөйлемдер арқылы компьютердің пайдалы,зиянды жақтарын сипаттайды. Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ):тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды, қарапайым үлгілер арқылы сыныптастарымен тілдесімге келеді.
| ||||
|
Сөздік қор |
Қорғаушы, көзілдірік, көз жанары, тінтуір, ғаламтор | ||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Мектептегі, үзіліс кезіндегі ережелерді сақтай отырып, оқушы бойында әдептілік, мәдениетті болу, сыйлау және зияткерлік әдептері қалыптасады. | ||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Белсенді тақтадан суретті қарау арқылы АКТ пәнімен байланыс, мақал-мәтелдерді білу арқылы әдебиетпен байланыс, үзіліс кезіндегі ережелерді, әдептілік арқылы өзін – өзі тану пәнімен байланысады. | ||||
|
Оқыту әдістері |
Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Кім жылдам» ойыны, диаграмма | ||||
|
Сабақта қоданылатын материалдар |
Слайдтар, суреттер, смайликтер | ||||
|
Сабақ барысы | |||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақта жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | |||
|
Сабақтың басы 1 – 8 минут |
Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу Сабақты оқимыз, көңілге тоқимыз, Қазақ тілін үйреніп қазақша сөйлейміз. Сөздер үйренеміз, мәнін түсінеміз, Келешекте әлі біз, биікке жетеміз...
|
Өлең жолдары | |||
|
Сабақ ортасы 9 – 25 минут |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, интерактивті тақтадан компьютер бейнеленген слайдтарды көрсетеді. Сипаттап берулерін сұрайды 1. Сөздікпен жұмыс.А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды,оқушыларға қайталатады. Қорғаушы, көзілдірік, көз жанары, тінтуір, ғаламтор 2.Мәтін алды жұмыс.А) Айтылым.Дұрыс айтуға, жаңа ақ- паратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады. «Денсаулыққа зиянды заттар» диаграммасын құрады. 2-тапсырма. Кесте бойынша «иә», «жоқ» деп жауап береді. Ә)Тілдесім.Сұхбат құру мәдениетін қалыптастыру үшін 3-тапсырманы орындатады. Сурет бойынша мезгіл, мекен үстеулері қатысқан сұхбат құру 3. Тілдік бағдар. Қосымша түрлерін меңгертеді. ???? 4. Мәтінмен жұмыс. А) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады. Мәтін бойынша 5 сұрақ қояды. (Топтық бағалау) Ә) Айтылым.Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 5-тапсырманы орындатады. Мәтінді пайдаланып, компьютермен дұрыс жұмыс істудің ережесін айту. Мәтін мазмұны бойынша ыңғайластық және қарсылықты жалғаулықтарды қолданып, сөйлем құрау (Бір-бірін бағалау) Сергіту сәті «Орамал тастау» ойыны. Денсаулық туралы мақал-мәтелдер, тыйым сөздер айтады Б) Жазылым.Дұрыс,сауатты жазуға машықтандыру үшін 1- топ 7 – тапсырма (компьютер сөзін септейді), 2-топ (көзілдірік сөзін септейді), 3- топ (ғаламтор) (бір-бірін бағалау) |
| |||
|
Сабақтың соңы 5 – 10 минут |
Мәтін соңы жұмыс. А)Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақ- паратты қабылдауға машықтандыру үшін 12-тапсырманы орындатады. Айтылым. Сұраққа жауап береді. Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады. Тілдесім. Досына сұрақтар қояды, жауабын тыңдайды. «Білім қоржыны» кері байланыс 
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады. | |||
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||
|
Қабілеті жоғары оқушылар берілген мақалдардың жалғасын бірден тауып, дұрыс айтып, ережелерді жаза алады. |
топтық тапсырмада жауаптарын бақылау арқылы оқушылардың сабаққа қандай дәрежеде қатысқанын бағалау, тақырыпқа сай қажет сөздерді таңдай алу, қажетті сөздерді дұрыс қолдана білуі. |
Оқушылармен сергіту сәтін өткізу арқылы денсаулығын қадағалауға және сабақ барысында қауіпсіздік техникасын сақтауларын ескертіп отыру. | |||
Достарыңызбен бөлісу:
