Пән мұғалімі : Шукирхан О
Компьютер. Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және
мүмкіндіктері тақырыбына қысқа мерзімді жоспар
5-сынып Информатика
Сабақ №5
|
Күні:
|
Сабақ тақырыбы
|
Компьютер. Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері
|
Сілтеме
|
Информатика 5-сынып, Е.А Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов
күнтізбелік жоспар.
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға компьютердің негізгі құрылғыларын көрсетіп, бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.
|
Міндеттер
|
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру ;
- Жаңа тақырыпты оқушылардың білімдерін пайдалана отырып жеткізу ;
- Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттерін білу.
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
- Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы толықтырып, тақырыпты пысықтау ;
- Берілген тапсырмаларды , топта орындауға үйрету;
-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;
|
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдері
|
топпен жұмыс, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, АКТ, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының «БББ» кестесі, «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Интербелсенді тақтада слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, видеолар, бағалау парағы.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар компьютермен жұмыс жасау. Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Смайликтер бойынша 2 топқа бөлу /10 оқушы/
Бағалау критерийлері
• Өз бетімен білім алуы
• Дербес жұмыс жасауы
• Жұпта жұмыс жасауы
• Информатикалық білімі
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Білу - 3 минут
Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету.
.
|
А) Жаңа сабақ бойынша екі топ компьютер туралы мәлімет береді.
«К о м п ь ю т е р»
|
ТҮСІНУ - 5 мин
Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.
|
А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды.
Сынй тұрғадан ойлау арқылы берілген тапсырманы қорғайды.Постерге түсіреді.
|
ҚОЛДАНУ – 15 мин
Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар
|
Тапсырмаларды орындау:
А деңгейі: Компьютердің негізгі құрылғыларын жазып шығады.
Жүйелік блок
Монитор
Пернетақта
Тінтуір /тышқан/
В деңгейі: Оқушылар электрондық оқулықпен тапсырма орындау.
Тапсырма: №2, №3
|
ТАЛДАУ – 7 мин
Сыни ойлауын дамыту.
Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.
|
Сұрақ:
«Компьютердің миы» /талдау/
|
ЖИНАҚТАУ- 6 мин
Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету
|
Электрондық оқулықпен компьютердің құрылғыларын сйәкестендіру тапсырмасын орындау.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
БББ кестесін тарату
білемін
|
білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
2 минут
Оқушылар кестені толтырады
|
Бағалау
|
2 минут
Топ бағалаушылары топ мүшелерін бағалайды.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Қорытынды баға шығару
|
Бағалау парағы бойынша бағалау.
|
Үйге тапсырма беру / 1минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Үйге: §4 , бақылау сұрақтарына жауап беру
|
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алу.
|
Рефлекция / 1 минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Стиккерлер тарату
|
Оқушылар стикерлерге «Екі жұлдыз, бір тілек» жазып жапсырады.
|
Пән мұғалімі : Шукирхан О
Пернетақта. Пернелер тобы тақырыбына
қысқа мерзімді жоспар
5-сынып Информатика
Сабақ №6
|
Күні:
|
Сабақ тақырыбы
|
Пернетақта. Пернелертобы.
|
Сілтеме
|
Информатика 5-сынып, Е.А Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов
күнтізбелік жоспар www.infotmatikona.ucoz.com
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға пернетақтаның қызметін, әр перненің қызметінін көрсетіп, бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.
|
Міндеттер
|
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру ;
- Жаңа тақырыпты оқушылардың білімдерін пайдалана отырып жеткізу ;
- Пернетақтаның қызметін білу.
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
- Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы толықтырып, тақырыпты пысықтау ;
- Берілген тапсырмаларды , топта орындауға үйрету;
-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;
|
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдері
|
топпен жұмыс, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының «БББ» кестесі, «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Интербелсенді тақтада слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, видеолар, бағалау парағы.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар пернетақтамен жұмыс жасау. Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Смайликтер бойынша 2 топқа бөлу /10 оқушы/
Бағалау критерийлері
• Өз бетімен білім алуы
• Дербес жұмыс жасауы
• Жұпта жұмыс жасауы
• Информатикалық білімі
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Білу - 3 минут
Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету.
.
|
А) Жаңа сабақ бойынша екі топ өз тақырыптарынан мәлімет береді.
|
ТҮСІНУ - 5 мин
Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.
|
А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды.
Сынй тұрғадан ойлау арқылы берілген тапсырманы қорғайды. Постерге түсіреді.
|
ҚОЛДАНУ – 15 мин
Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар
|
Тапсырмаларды орындау:
А деңгейі: Пернетақта қандай құрылғы екенін айту.
В деңгейі: Әр перненің қызметін білу
|
ТАЛДАУ – 7 мин
Сыни ойлауын дамыту.
Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.
|
сұрақтары мен тапсырмалар:
Компьютерге ақпараттарды немен енгіземіз?
|
ЖИНАҚТАУ- 6 мин
Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету
|
Пернетақтаға жалпы сипаттама беру
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
БББ кестесін тарату
білемін
|
білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
2 минут
Оқушылар кестені толтырады
|
Бағалау
|
2 минут
Топ бағалаушылары топ мүшелерін бағалайды.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Қорытынды баға шығару
|
Бағалау парағы бойынша бағалау.
|
Үйге тапсырма беру / 1минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Үйге: § 5, бақылау сұрақтарына жауап беру
|
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алу.
|
Рефлекция / 1 минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Стиккерлер тарату
|
Оқушылар стикерлерге «Екі жұлдыз, бір тілек» жазып жапсырады.
|
Пән мұғалімі : Шукирхан О
Программалық қамтамасыз етудің жалпы
сипаттамасы және жіктелуі тақырыбына
қысқа мерзімді жоспар
5-сынып Информатика
Сабақ №7
|
Күні:
|
Сабақ тақырыбы
|
Программалық қамтамасыз етудің жалпы
сипаттамасы және жіктелуі
|
Сілтеме
|
Информатика 5-сынып, Е.А Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов
күнтізбелік жоспар
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға программалық қаммтамасыз етудің жалпы сипаттамасын көрсетіп, бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.
|
Міндеттер
|
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру ;
- Жаңа тақырыпты оқушылардың білімдерін пайдалана отырып жеткізу ;
- поргаммалық қамтамасыз етуді білу.
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
- Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы толықтырып, тақырыпты пысықтау ;
- Берілген тапсырмаларды , топта орындауға үйрету;
-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;
|
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдері
|
топпен жұмыс,АКТ, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының «БББ» кестесі, «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Интербелсенді тақтада слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, видеолар, бағалау парағы.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар программалық қамтамасыз етуді. Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Смайликтер бойынша 2 топқа бөлу /10 оқушы/
Бағалау критерийлері
• Өз бетімен білім алуы
• Дербес жұмыс жасауы
• Жұпта жұмыс жасауы
• Информатикалық білімі
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Білу - 3 минут
Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету.
.
|
А) Жаңа сабақ бойынша екі топ өз тақырыптарынан мәлімет береді.
|
ТҮСІНУ - 5 мин
Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.
|
А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды.
Сынй тұрғадан ойлау арқылы берілген тапсырманы қорғайды. Постерге түсіреді.
|
ҚОЛДАНУ – 15 мин
Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар
|
Тапсырмаларды орындау:
А деңгейі
Кез-келген программаны ашып сипаттама беру.
В деңгейі:
|
ТАЛДАУ – 7 мин
Сыни ойлауын дамыту.
Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.
|
сұрақтары мен тапсырмалар:
Программалық қамтамасыз етудің жалпы
сипаттамасы және жіктелуі атап беріңдер?
|
ЖИНАҚТАУ- 6 мин
Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету
|
Қандай программалық қамтамасыз етудің жолдарын көрсетіңдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
БББ кестесін тарату
білемін
|
білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
2 минут
Оқушылар кестені толтырады
|
Бағалау
|
2 минут
Топ бағалаушылары топ мүшелерін бағалайды.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Қорытынды баға шығару
|
Бағалау парағы бойынша бағалау.
|
Үйге тапсырма беру / 1минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Үйге: § 6 оқу,№1 тапсырма
|
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алу.
|
Рефлекция / 1 минут
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
| |
Стиккерлер тарату
|
Оқушылар стикерлерге «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» жазып жапсырады.
|
Пән мұғалімі : Шукирхан О
Операциялық жүйе ұғымы тақырыбына
қысқа мерзімді жоспар
5-сынып Информатика
Сабақ №8
|
Күні:
|
Сабақ тақырыбы
|
Операциялық жүйе ұғымы
|
Сілтеме
|
Информатика 5-сынып, Е.А Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов
күнтізбелік жоспар
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға Операциялық жүйе ұғымымен таныстыру, бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту.
|
Міндеттер
|
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру ;
- Жаңа тақырыпты оқушылардың білімдерін пайдалана отырып жеткізу ;
- Операциялықжүйеұғымыбілу.
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
- Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы толықтырып, тақырыпты пысықтау ;
- Берілген тапсырмаларды , топта орындауға үйрету;
-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;
|
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдері
|
топпен жұмыс,АКТ, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының «БББ» кестесі, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Интербелсенді тақтада слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, бағалау парағы.
|
Күтілетін нәтиже
|
Операциялықжүйеұғымы білу. Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Санау бойынша 2 топқа бөлу /10 оқушы/
Бағалау критерийлері
• Өз бетімен білім алуы
• Дербес жұмыс жасауы
• Жұпта жұмыс жасауы
• Информатикалық білімі
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Білу - 3 минут
Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу..
|
А) Жаңа сабақ бойынша екі топ өз тақырыптарынан мәлімет береді.
|
ТҮСІНУ - 5 мин
Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.
|
А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды.
Сынй тұрғадан ойлау арқылы берілген тапсырманы қорғайды. Постерге түсіреді.
|
ҚОЛДАНУ – 15 мин
Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар
|
Тапсырмаларды орындау:
А деңгейі ЭО жұмыс
|
ТАЛДАУ – 7 мин
Сыни ойлауын дамыту.
Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.
|
сұрақтары мен тапсырмалар:
Операциялықжүйеұғымы
|
ЖИНАҚТАУ- 6 мин
Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету
|
Тақырып бойынша тест
6 сұрақтан
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
БББ кестесін тарату
білемін
|
білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
2 минут
Оқушылар кестені толтырады
|
Бағалау
|
2 минут
Топ бағалаушылары топ мүшелерін бағалайды.
| |
|
Достарыңызбен бөлісу: |
