Сабақ: №2
|
Мектеп: С.Жаңғабылов атындағы орта мектеп
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі: Байбатырова Лаура
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы
|
Сабақтың тақырыбы:«Экономика», «экономикалық жүйе» ұғымдары, анықтамасы
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру арқылы сабаққа деген ынтасын арттыру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Экономика ғылымы жайында түсінеді
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Экономика қоғаммен тығыз байланысты болғандықтан әлеуметтік географияны да оқытады
|
Кейбір оқушылар:
|
Курстың негізгі нысаны ҚР-ң халқы мен шаруашылығының орналасу заңдылықтары
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
ҚР табиғат ресурстары жайында ойларын еркін білдіре алады.
|
| |
Талқылауға арналаған тармақтар:
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Презентациядан жаңа мәліметтерді дәптерег түсіру;
Топтық тапсырмаларды постерге түсіру;
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
(топқа бөліну-3мин; үй тапсырмасын сұрау-15мин)
|
Топқа бөлу
1,2,3 сандары бойынша
Үй тапсырмасын сұрау: «Сөйлейтін қаламсап» ойыны
Ойын сұрақтары:
Экономикалық география нені оқытады?
Әлеуметтік география нені оқытады?
Пәннің зерттейтін нысаны?
Курстың мақсаты?
Курстың міндеті
Оқулық неше бөімннен тұрады?
1-бөлім қалай аталыды және қандай мәселелерді қарастырады?
«Халқы және еңбек ресурстары» бөліміндегі мәселелер?
«Салаларалық кешендер географиясы» бөлімінде не туралы баяндалған?
Қазақстанның экономикалық аудандары» бөлімі не туралы?
|
Ортасы
(Оқулықпен жұмыс 10 минут; топтық тапсырмалар-5мин; презентация көрсетілімі-5мин)
|
Мәтінмен танысу
Топтық тапсырмалар:
1-топ: экономика ұғымы
2-топ: экономикалық жүйе
3-топ: экономика мен қоғам арасындағы байланыс
|
А3 қағаздары, маркерлер, презентация
Презентация:
1-слайд: «Экономика»
2-слайд: «Әлеуметтік»
3-слайд: Экономикалық жүйе
4-слайд: Экономикалық және әлеуметтік география
|
Аяқталуы
(Сұрақ-жауап – 4 мин, CLIL әдісі – 3 мин)
|
Кім жылдам? ойынымен сабақты қорытындылау
Экономика дегеніміз не?
Әлеуметтік ұғымы қандай мағына береді?
Экономикалық жүйе деген не?
Әлуметтік – экономикалық география нені зерттейді?
Физикалық география нені зерттейді?
*Экономикалық география* терминін ғылымға кім енгізді, қай жылы?
Қазақстан аумағы мен географиясын зерттеуге үлес қосқан ғалымдарды атаңыз!
CLIL әдісі:
Экономика – экономика - economy
Қоғам – общество – society
Экономикалық география – экономическая география - economic geography
|
Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Топ бір біріне жетістіктері мен ұсыныстарын айта отырып, бағалайды.
|
Үйге тапсырма: § 2 оқу, мазмұндау
|
Қосымша ақпарат
|
Translate.com (аудармашы сайт)
|
Саралау
|
Бағалау
|
Пәнаралық байланыс
|
«Экономика» ұғымының маңыздылығы мен қазіргі замандағы өзектілігі жайында баяндай отырып, оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру
|
Қалыптастырушы бағалау:
Оқуышылар бір-бірінің жетістіктері мен ұсыныстарын айту арқылы баға беру әділдікке, шыншылдыққа үйретеді, қызығушылықтары оянады
|
Биология және экология
Табиғат қорларының түрлері мен оны тиімді пайдалануға ықпалдастыратын ойлар қалыптасады.
|
Рефлексия
|
|
Қорытынды бағалау
|
|
