«Мәңгілік ел» құрмет ынтымақтастық жауапкершілік өз елінің табиғатының қастерлеу өмір бойы білім алу. Сабақ барысында қолданылатын сөздермен жұмыс жасау
АКТ дағдысын қолдану
Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. 1,2,3,4-ке саналу. Оқушылар 1,2,3,4*ке саналу арқылы 4 топқа бөлінеді
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут Елекпен су тасуға болады ма? (болады, мұз күйінде)
Аңшы көлде жүзіп жүрген үйректерді бір оқпен атса, көлде неше үйрек қалады? (қалмайды, бәрі үркіп ұшып кетеді)
Есік пен терезенің арасында не тұр? («пен» тұр)
Қай өзен ең қорқынышты ? (Тигр өзені)
Страус өзін құспын деп айта алады ма? (Жоқ, ол сөйлей алмайды)
Нені дайындауға болады, бірақ жеуге болмайды? (сабақты)
Қай қолмен шәйді араластырған дұрыс? (шәйді қасықпен араластырған дұрыс)
Қандай сұраққа «иә» деп жауап бере алмаймыз? (ұйықтап жатырсыз ба?)
Үй тапсырмасын тексеру.
"Менен бір сұрақ" үй тапсырмасы бойынша оқушылар 1 сұрақ дайындайды. Сұрақты кімге қоятынын өзі таңдайды.
«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.
Жаңа білім
10 минут
1837-1847 жылдар аралығында болған Кенесары ханның патшаның отарлау саясатына қарсы көтерілісі жөнінде айтылды. Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық көтерілісіне бастан-аяқ қатысып, барлық оқиғаларды өзі көрген Нысанбай жырау осы тарихи оқиға жөнінде «Кенесары – Наурызбай» дастанын жазған. Бүгін осы дастанның ерекшелігін, құндылығын талқылау мақсатында ғылыми кеңесте бас қосып отырмыз. Кеңесте тарихшы, әдебиетші, өнер танушығалымдар өз пікірлерін ортаға салмақ, олай болса, кеңесімізді бастаймыз.
Оқулық,
мәтіндер.
Ортасы
10 минут
«ДЖИКСО» әдісі
1-тапсырма.Шығарманың компазициялық құрылысы. (Үзінді бойынша)
