2-тапсырма:
Бірлік кесіндінің ұзындығы ретінде 1 см-ді алып, координаталық сәулені салыңдар және А(7), В(3), С(5) нүктелерін кескіндеңдер.
3-тапсырма
Үш ағайынды. Арман , Аян, Абзал ағайынды үшеуі әр түрлі класта оқиды. Абзал Арманнан, ал Аян Абзалдан кіші емес. Бұл үйдің үлкені, ортаншысы, кішісі кім
Қалыптастырушы бағалау: оқушылар бір бірін көңіл – күй смайликтері бойынша бағалайды.
Дескриптор:
- координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды
- координаталық сәуледе берілген нүктелердің координаталарын табады.
-есептің шартын дұрыс құра алады;
- тапсырманың дұрыс шешімдері арнайы мәліметтермен анықталды;
«Жұппен жұмыс» әдісі.
Қалыптастырушы бағалау: оқушылар бір – бірін бес бармақпен бағалайды.
Дескриптор:
- координаталық сәуледе бірлік кесіндіні анықтайды
- координаталық сәуледе берілген нүктелердің координаталарын табады.
Дескриптор:
1. Жай бөлшектің негізгі қасиетін біледі.
2.Жай бөлшекті қысқартуды біледі.
«Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалайды.
|
Слайд
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
10мин
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықтан 16-19 тапсырмаларды орындау
|
Тапсырманы орындайды
Дескриптор:
-есеп шартына сәйкес координаталық түсу салады
-координаталық түзуге Т Қ К нүктелерін дұрыс белгілейді
|
Оқушылар слайдтағы дайын жауаптар арқылы бірін-бірі жұптасып тексереді
Дәптерлеріне смайликтер жабыстырады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
смайликтер
|
5 минут
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
