Бөлім: 5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтың аты-жөні
Қасқаева Эльмира Шалқарқызы
Күні:10.03.2021 ж.
Сынып: 5-сынып
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Ондық бөлшектерді дөңгелектеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
5.1.1.15 Санның жуық мәні ұғымын меңгеру
5.1.2.32 Ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Оқушыларға ондық бөлшекті дөңгелектеудің ережесін есепте қолдану бойынша білім-біліктіліктілігін қалыптастыру.
Оқушылардың басым бөлігі: Дөңгелектеудің ережелерін игерте отырып практикада кеңінен қолдануға және ойлау,есте сақтау,зейінділік қабілеттерін дамыту
Кейбір оқушылар: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесі бойынша бірден жазуға дағдыландыру
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресустар
Сабақтың басы 5-минут
Iкезең. Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Оқу мақсатына сай бағалау критерийін сыныппен қорытып шығару.
Сәлемдеседі,кезекші жоқ оқушыларды хабарлайды.
Бірін-бірі бағалайды.
Оқулық, тақта,
Сабақтың ортасы 15-минут
15-минут
II кезең.Жаңа сабақты меңгерту - Тақырыпқа алдын ала даярлық тапсырмасын сынып бірлесе талқылайды. Бұл әдетте жаңа тақырыпқа дейін үйге берілетін тапсырма. Сол арқылы жаңа тақырыптың мазмұны жөнінде болжайды.
«Ой қозғау» - тақырыптың мағынасын ашу: Оқушылардың бүгінгі жаңа сабаққа деген зейіндерін ашу үшін мынадай тұрмыстық сұрақ қоямын. Жерден Күнге дейінгі қашықтықтың сан мәні қаншалықты дәл?Не үшін? Оқушылар өз ойларын ортаға салады
ІІІ-кезең. «Карусель » әдісі арқылы әр оқушы тапсырма орындайды
Сыныптағы оқушылар оқулықты оқи отырып, өзіне берілген тапсырма бойынша ізденіп, мысалдарын талдайды.
бір біріне түсіндіреді, білімдерін толықтырады. Аталған әдіс арқылы оқушылардың оқылым дағдысы, есте сақтай отырып ақпарат алмасу дағдысы қалыптасады
IV кезең. Оқушылардың тақырыпты түсінгенін анықтау үшін «Дұрыс жауап парағы» әдісін қолдану арқылы тексеремін. Интербелсенді тақтада есеп беріледі. Парақтарына есеп жауабын жазып, барлығы парақтарын көтереді. Жауаптарын интербелсенді тақта арқылы тексереді. Бұл әдіс оқушылардың бір бірін тексеруін, қаншалықты түсінгендері жөнінде ақпарат береді.
Мысалы: 32,5478 санын бүтінге және жүздік үлеске дейін дөңгелектеңіз
V кезең. Оқушыларға берілетін тапсырма жеке жұмыс беру арқылы қаншалықты меңгергендігін бақылау арқылы тексеріледі.
Жаңа тақырып болғандықтан тапсырмалар оқулықтағы есептер шығару арқылы беріледі.
