Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.
Пәнаралық байланыс
Өзін-өзі тану
Құндылықтарды дарыту
Рухани жаңғыру:
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 5 минут
Ұйымдастыру сәті
Үй жұмысын тексеру
Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
Дескриптор:
Білім алушы:
Дескриптор: Білімалушы 1.Бөлімдері бірдей және алымдары бірдей бөлшектерді салыстыруды меңгерді;
2.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді салыстыруды меңгереді;
3.Аралас сандарды салыстыруды меңгереді
Топпен жұмыс 15 минут
Дескриптор: Білімалушы 1.Бөлімдері бурдей және алымдары бірдей бөлшектерді салыстыруды ажырата алады;
2.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді салыстыруды ажырата алады ;
3.Аралас сандарды салыстыруды ажырата алады ;
Жеке жұмыс 10 минут
Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану А деңгейінің есептері № 407-409
В деңгейінің есептері № 414
С деңгейінің есептері № 417
Дескриптор: Білімалушы 1.Бөлімдері бурдей және алымдары бірдей бөлшектерді салыстыруды біледі;
2.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді салыстыруды біледі;
3.Аралас сандарды салыстыруды біледі;
Соңы 5 минут
Сабақты бекіту Рефлексия Оқушылар сабақ соңында өз ойтолғаныстарын білдіру арқылы бүгінгі тақырып бойынша «Аяқталмаған сөйлемдер» бойынша рефлексия жасайды:
Бүгінгі сабақта мен: ................................................. үйрендім.
Бұған дейін мен: ...................................................... білуші едім.
Топпен жұмыс жасау кезінде: .....................................түсіндім.
Бүгінгі тақырып бойынша: .............................. түсініксіз болды.
Үй тапсырмасы №411-413