Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Бүгінгі сабақ ұстанымы мына сөздер болмақ:
«Істей алмайым» деген сөз жоқ
Біреудің істей алғанын басқаларда істей алады
Ешкім істей алмаса – бірінші бол
Бүгінгі сабақта:
Квадраттық функция графигін салуға есептер шығарамыз
|
Сынып төрт ширекке бөлінеді:
1.Қызыл түсті – Білмеймін
2.Көк түсті – Білемін
3.Жасыл түсті – Түсінемін
4.Сары түсті – Қолдана аламын
Оқушылар өздері өсы ширектерге тұрады. Осы түстерге байланысты тапсырмалар орындайды. Көмек қажет болса Белгі таяқшаларын көтереді
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
Сабақтың ортасы
|
Тәуелсіз айнымалының әрбір мәніне тәуелді айнымалының бір ғана мәні сәйкес келетін тәуелділікті функция деп аталады
Тәуелсіз айнымалы аргумент деп аталады.
Тәуелді айнымалы функция деп аталады.
Функцияның берілуі тәсілдері формуламенкестемен н/е графиктен беріледі.
Тәуелсіз айнымалының қабылдайтын мәндерінің жиыны функцияның анықталу аймағы деп аталады.
Функцияның мәндер жиыны функцияның мәндерінің аймағы деп аталады.
1. y= x2 функциясының графигін сал
2. y=2x2 функциясының графигін сал
3. y=0,5x2 функциясының графигін сал
Көк түсті карточка
1. y = x2 -6 функциясының графигін сал
2. у=5х2-8 функциясының графигін сал
3. y=-(x-3)2 функциясының графигін сал
Жасылтүсті карточка
1. y = (x-5)2 функциясының графигін сал
2. y = (x-7)2 +4 функциясының графигін сал
3. y = (x+3)2 -1 функциясының графигін сал
Сары түсті карточка
1. y=ax2 y= ax2+n y= a(x-m)2 функциялардағы а коэффициенті нені білдіреді?
2. y= ax2+n функциясының графигін қалай салуға болады
3. y= a(x-m)2+n функциясының графигін қалай салуға болады ?
Карточкалардағы тапсырмаларды орындап болған соң, өзін-өзі бағалау парағы ұсынылады. Бағалайды
Оқушылар қайтадан ширектерге тұрады.
Оқушылары «Броундық қозғалыс» арқылы топқа бөлінеді
|
Топтық жұмыс
1. Үш бөлімнен тұратын тапсырма құрау. Екеуі дұрыс, біреуі қате.
2.Топтар құраған тапсырмаларын ұсынады
3. Қателерін табу.
Ауызша есептер шығару
Сәйкестікті табыңдар
Квадраттық функция келесі формуламен берілген. Парабола төбесін анықтаңдар.
1) y = x2 -6
2) y = (x-5)2
3) y = (x-7)2 +4
4) y = (x+3)2 -1
(0;-6)
(5;0)
(7;4)
(-3;-1)
y= 0,5(x-1)2+4 функциясының графигін y=0,5x2 функциясының графигінен қалай алуға болады?
Aбсцисса осі бойымен 1бірлікке оңға жылжытамыз, өйткені m=1. Нәтижесінде 0,5(х-1)2 функциясының графигін аламыз.
Шыққан графикті ордината осі бойымен
4 бірлікке жоғары жылжытамыз,өйткені n=4
Шыққан парабола y= 0,5(x-1)2+4 функциясының графигі болады.
y= x2 – 2 функциясының графигін салу
y=|-(x-3)2+1| функциясының графигін салу
V.Практикалық жұмыс
1.y=x2 үлгісінің көмегімен :
а) y=-x2-2 ә) y=-(х+1)2 – 3
б) y=|-х2 +3| графиктерін салыңдар?
2. Салуды орындамай-ақ, функцияның графигінің х осімен және у осіменен қиылысу нүктелерінің координаталарын табыңдар:
а) y=х2+2х ә) y=х2 +2х-8
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
