2.Сілтеме: (жұппен жұмыс) Экологиялық белгілер Қорыққа кірмес бұрын мынадай экологиялық белгілер кездесті.Осы белгілер туралы не айта аласыңдар? Неге мұндай белгілер салынған?
.
«Сызба-кескін» : берілген мәліметтерді пайдалану арқылы сызба кескін құру
Қорық саны
Қорық атауы
Қорықтың мақсаты
Құрылған жылы
Өсімдіктері мен жануарлары
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақ- паратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін
Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.
Б) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 5-тапсырманы орындатады.
В) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 8-тапсырманы орындатады.
1)Ақсу-Жабағылы қорығының ауданы қанша?
Жауабы: S(ауданы)=74,416 га.
2)Қазақстанда неше қорық бар және оларды толық атап шық?
Жауабы: 9 қорық:1)Ақсу-Жабағылы(1927ж)
2)Алматы(1931ж)
3)Барсакелмес(1939ж)
4)Наурызым(1959ж)
5)Қорғалжын(1968ж)
6)Марқакөл(1976ж)
7)Үстірт(1984ж)
8)Батыс Алтай(1992ж)
9)Алакөл(1998ж)
3)Жалпы “Қызыл кітапқа” енген өсімдіктер?
Жауабы: 18 түрі:грейг қызғалдағы, кауфан қызғалдағы, примола және т.б.
4)Осы қорықта ең сирек кездесетін көбелек?
Жауабы: “Аполло” көбелегі.
5)Қорықтың алдыға қойған мақсаты?
Жауабы: Өсімдіктер мен жануарларды қорғап, қорын молайта беру.
6)Қорықтағы қандай дәрілік өсімдіктерді білесің?
Жауабы: Қорықта дәрілік 200-дей өсімдіктер бар: аңдыз, қырықбуын т.б.
. Бұл кезеңде оқушылар сөзжұмбақты шешеді.
«Қорық» сөзжұмбағын шешейік!
Қ
о
р
ы
қ
Ең алғаш құрылған қорық.
Қазақстандағы қорықтардың бірі.
Жануар түрі
Өсімдіктің бір түрі.
Тау жануары.
Айтылым. Жаңа сөздермен сөз тір- кесін құрайды.
Оқылым. Мәтінді оқып, ақпараттың дұрыстығын тексереді.
Жазылым. Қажетті сөзді қойып жазады.
https://www.youtube.com/watch?v=v1AOkHaN3xc
Сабақтың соңы
5мин
5. Мәтін соңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға ма- шықтандыру үшін 9-тапсырманы орындатады.
Сабақтың соңында мақсатқа оралып, сабақты қорыту.
-Сабақта не үйрендіңдер?
«Бағдаршам» бағалау әдісін қолдану.
• Мен түсіндім – жасыл түс;
• Мен сенімді емеспін – сары түс;
• Мен толық түсінбедім – бағдаршамның қызыл түсі.
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Өлең құрастырып жазуға қиналатын оқушыларға бағыт бере отырып, жеке қолдау көрсету.
Оқушылардың жұмыс жасау барысын, іс-әрекетін бақылау арқылы бағалау.
Жазу барысында оқушылардың дұрыс отыруын қадағалау.
