Мемлекеттік рәміздер
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAGYAAAASCAYAAACpbKu1AAAACXBIWXMAAA61AAAOjwFG2EaxAAAAmklEQVR4nO3Uyw7AEBCF4ZF4/1eexqKJqiNaNS49/46MjS94EVGJUlUnbHg+hXDOaW6QYLb5dAMBEMy2GwyKYLZVw6AI1qdmGBTB2uoGgyJYXeYwKIJdmwYG9RSsdGalpodBlS5/h1e2LEypHb7FLWFQK4H9CgY1IxhhCo0EI8yLLMAI82EtYGEmXhPGoFqwcx3mCTOwEywHdAChKH4qOgsYjQAAAABJRU5ErkJggg==)
_______________________ _______________ _______________
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Оқулық бойынша жұмыс 89-90 бет «Бостандық таңы атты»
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
өлеңде не туралы айтылған?
өлеңнен алған әсерінді әңгімеле
ақын тәуелсіз елдің балалары қандай болу керек дейді?
Сергіту сәті
3. Жаңа білімді бекіту: Кестені толтыр (дәптерде жұмыс)
Жақсы әдеттер
|
Жаман әдеттер
|
Еріншек
|
намыс
|
жалқаулық
|
жігер
|
арамдық
|
адалдық
|
араздық
|
бірлік
|
өтірік
|
талап
|
өсек
|
еңбекқорлық
|
|
өнерлі
|
Түсініп оқы:
Халықтың кемеліне келіп өркендеу үшін ең алдымен азаттық пен білім керек.
-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;
-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;
- өлең мазмұнын айту;
4. Үйге тапсырма: 89-90 бет мәнерлеп оқу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: М. Мақатаев «Үш бақытым» Д. Әбілев «Туған тілім»
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: мемлекеттік рәміздер суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру
Ш. Құдайбердіұлы «Бостандық таны атты»- мәнерлеп оқу.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
М ұқағали Мақатаев (1931-1976)
ақын
Оқулық бойынша жұмыс 91- бет «Үш бақытым»
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
өлеңде не туралы айтылған?
өлеңнен алған әсерінді әңгімеле
Сергіту сәті
3. Жаңа білімді бекіту:
М. Мақатаевтың өлеңі неліктен «Үш бақытым» деп аталған?
Д. Әбділевтің өлеңі не туралы?
Екі өлеңді салыстыр –дәптермен жұмыс
Үш бақытым Туған тілім
![](data:image/png;base64,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)
«Оты сөнген, от ал менен, жүрегімді суырып алыңдар» деген тіркестерді дәптерге жазып ал, қалай түсіндіңдер?
-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;
-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;
- өлең мазмұнын айту;
Сурет бойынша жұмыс: Суретте не бейнеленген? Бұл тақырыптарға қандай қатысы бар.
Достарыңызбен бөлісу: |