Ашық сабақ
|
.
|
Ашық сабақ тақырыбы
|
|
Мақсат-міндеттері
|
Тіршілік үшін күрестің маңыздылығы мен оның себептерін анықтау арқылы талдап түсіндіру. Негізді білімдері арқылы:
Алған білімдерін салыстыра отырып, нені еске сақтау керектігін түсіндіру
Өз ойларын еркін жеткізіп, басқаруды тыңдауға үйрету
Есте сақтаған мағлұматтарды басқаларға жеткізе алу
|
Күтілетін нәтиже
|
Тіршілік үшін күретің түрлерімен таныса отырып, мынадай пункттерді қамтиды
Алған білімдерін салыстыра отырып, нені еске сақтау керектігін түсінеді
Өз ойларын еркін жеткізіп, басқаруды тыңдауға үйренеді
Есте сақтаған мағлұматтарды басқаларға жеткізе алады
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сәйкестендіру тесті, « кезбе тілші» әдісі, ҰБТ дайындық бұрышы, топтық эссе
|
Дерек көздер
|
Сызба кестелер, суреттер, Бейне-баян «Тіршілік үшін күрес»
|
Құрал-жабдықтар
|
Интерактивті тақта ноутбуктер, А4, А3 қағаздары, стикерлер
|
Сабақ бойынша мұалімнің жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекет
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Топқа бөлу
|
|
Смайликтер арқылы көңіл күйлерін сұрау
|
Смайликтер арқылы көңіл күйлерін білдіреді
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
|
1.Білу. Сәйкестендіру тесті
Егіншілік пен мал шаруашылығы дамығаннан кейін ғана пайда болды.
Өсімдітерді де пайдалы белгілерін қажетіне жарату үшін сұрыптайды.
Көзге көрінбейді, жүруі білінбейді.
Қоршаған орта мен популяцияда тепе-теңдік сақталады.
Тіршілік пайда болғаннан бері үздіксіз жүреді
Адамның араласуымен болады.
Ортаға жақсы бейімделгендері қалады, бейімделе алмағандары тіршілігін жояды.
Жағымсыз жақтары-пайда болған белгілері организмге зиян. Олар табиғатта дәрменсіз.
Жаңа іріктемелер мен қолтұқымдар шығарылады.
Адамның ешқандай қатсы жоқ.
Сұрыптау кезінде кезінде организмге пайдасы қалып, зияндысы жойылады.
Малдардың адамға пайдалы жақтарын жақсарту ұшін белгілі жоспар бойынша сұрыптайды.
Жаңа түрлер пайда болады.
|
Оқушы өзіне берілген сұрақтарға жауап береді
Қолдан сұрыптау
|
Табиғи сұрыптау
|
1,6,12,4,8,9
|
2,3,5,7,10,
11,13
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
