«Түсіну»
15 минут
|
1) Топқа тапсырмалар беру. Оқулықпен жұмыс
Кітаптағы мәтінді оқушы санына қарай топтарға бөліп беру, олар мәтінді қорғап бір-бірін бағалайды.
Бағалау «Екі жұлдыз, бір пікір»
Одан соң мұғалім сабақты жалпы қорытындылайды
|
10- сынып оқулығы, бағалау парағы,
интерактивті тақтадан
слайдтар
|
Оқулықпен жұмыс.
Жұпта және топта талқылау.
Түртіп алу әдісі бойынша саралап оқиды.
|
« Қолдану»
5 минут
|
(оқулық бойынша)жеңіл есептер мәтінді қалай түсініп, білгенін бақылау
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Бүгінгі сабақта білгенін пайдалана отырып, тапсырманы орындайды
|
«Талдау»
10 минут
|
Периодтық кестедегі бейметалдар мен металдарды салыстыра отырып, талдау
|
Маркер, постер
|
Бүгінгі сабақта білгенін пайдалана отырып, тапсырманы орындайды
|
«Жинақтау»
3 минут
|
1. Жұпта қай элементтердің металдық қасиеті басым:
А) К мен Са
Ә) Rb мен Sr
Бейметалдық қасиет кімде басым:
А) СІ мен І
Ә) Р немесе S
Б) Р немесе АS
2. Оксидінде элементтің массалық үлесі 43,7 %, ал оттектікі 56,3%. Бұл элементтердің молярлық массасы 31г/моль. Осы химиялық элементтің оксидінің формуласын тауып, оған тән қасиеттерді атаңдар
|
Жұмыс дәптері
|
Кремний мен кремний диоксидін салыстырады
|
«Бағалау»
2 минут
Рефлексия
|
Рефлексия
Сабақта қандай материал туралы білдіңдер?
Сендерге ең пайдалысы не болды?
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
|
Стикерлер
|
Бүгінгі сабаққа баға беру
Кері байланыс
|
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, флипчарт, маркер, қарындаш,электронды оқулық,үлестірмелі парақша
|
Келесі тапсырмалар/портфолио/
|
Кремний. Кремний диоксиді
|
Келесі оқу
|
«Нанохимия дегеніміз не?» реферат
|
Сабақты талдау
|
Топ жұмыстарын талдау, жұптық жұмыстарын талдау.
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
жұмыстарын формативтік бағалау
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
Оқушылардың шығармашылығын жетілдірді.
|
|
|
Р /с
|
|
