7.1А бөлім: Функция
|
Мектеп: Г.Титов атындағы жом
|
Күні: 04.12
|
Мұғалім аты-жөні: Хожалепесова М.О.
|
Сынып: 7
|
Қатысқандарсаны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтақырыбы:
|
у=ах2 функциясы, олардың графиктері және қасиеттері
|
|
Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.4.1.10
y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
|
Сабақ мақсаттары
|
у=ах 2 функциясы және олардың қасиеттері, графиктері бойынша алған білімдерін тиянақтау, жинақтау.
|
Бағалау критерийлері
|
y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
|
Құндылықтарды дамыту
|
Ынтымақтастық: жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану сынды қасиеттерді қамтиды. ( топтық, жұптық жұмыстарды, сыныппен жұмыста сыйластық қалыптастыру)
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Керекті ақпаратты іздеу
|
Бастапқы білім
|
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Басы
3 мин
|
І. Ұйымдастыру.
Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
|
|
5 мин
|
Фронтальді сұрау. Білімін актуалдандыру үшін
Үй тапсырмасын тексеру:
Функция деген не?
Функцияның анықталу облысы деген не?
Функцияның мәндерінің облысы деген не?
Сіздер қандай функциямен таныссыздыр? ( у = кх + b; у = кх; )
у = х2 функциясының графигі не ? , оны салу үшін неше нүкте қажет (түзу сызық).
Функцияның графигін салуды орындамай –ақ төмендегі формула арқылы берілген графиктер қалай орналасқаны туралы айтамыз:
а) у = Зх + 2; у = 3х ; у = 3х - 5; ә) у = -2х – 7; у = 2х; у = -2х + 5
|
Виленкин
Математика 5 сынып
|
Ортасы(20 мин
Оқушыларды сыни ойландыра отырып, диалогтық әдіспен жаңа тақырыптың мазмұнын ашу
|
функцияның графиктерін салу керек
|
|
Оқушыларды тақтаға шығарып жалпылай талдату
|
Жаңа сабақ түсініктерін нақтылау үшін жалпы сыныптық тапсырмалар орындау.Жалпы сыныптық жұмыс
|
.
Математика 5 сынып
|
Түсініктерін одан әрі шыңдау мақсатында жұппен тізбектей жұмыстанады, өзара бағалау жүзеге асады.
|
Жұптық жұмыс.
. №1.Функцияның графигін сал:
а) у=-2х2 б) у=-3х2 в) у=2х2
№2. Функцияның графигін сал:
у=х2; у= (-1/3)х2; у=4х2.
У=-х2; у=(1/4) х2; у=3х2.
|
|
Әр топқа бүгінгі мақсатқа жету үшін есеп беру оларды шығарып тақтада қорғау
10 + 2 мин
|
Топтық жұмыс
2) у =2х 2 у =-2х 2 у = х 2 у =- х 2 функцияларының графиктерін салу.
.
|
|
мақсат бойыншаоқушылардың қаншалықты деңгейде меңгергендігін бақылау
|
Жеке жұмыс
1. y=5x2 Функцияның x=3 болғандағы мәнін табыңдар.
А) 45 В) 50 С) 4,5 Д)54
2. х- тің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 4-тен кіші болады.
А)-2 В)2 С)3 Д)1
3. y=x2 функциясы мен y=6 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.
А) 1 В) 2 С) жоқ Д)бірнеше
4. х-ің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні -8 ден үлкен, бірақ 0-ден кіші болады.
А) -2 В) -1 С) 1 Д)2
5. Бір координаталық жазықтыққа y=x2 функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.
А) х=1 В) х= 0 С) х=0;1 Д)х=2
6. y=-6x2 функциясының графигін салыңдар. Функцияның өсу аралықтарын табыңдар.
А) (-∞;0) В) (+∞;0) С)0 Д) (0;+∞)
7. х- тің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 9-дан үлкен болады.
А) х=4 В)х=3 С)х=2 Д)х=-3
8. y=x2 функциясы мен y=-3 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.
А) 3 В)1 С) 0 Д)2
9. х-ің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 0- ден үлкен, бірақ 8-ден кіші болады.
А) х=1 В) х=3 С)х=0 Д)х=5
10. Бір координаталық жазықтыққа y=x2 функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.
А) х=0;-1;1 В) х=0;1 С) х=1,2 Д)х=-1;2
|
Контрольные и самостоятельные работы по математики
|
Сабақтың соңы
3 - мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақтағы өз жұмысыңды төмендегі жауаптардың біреуін таңдау арқылы бағалаңыз.
Сабақтың күрделілігін бағала.
Сізге сабақ...
-жеңіл
-қарапайым
-қиын
Материалды меңгеру дәрежеңізді бағалаңыз:
- толық меңгердім
- бүгінгі сабақты жартылай түсіндім
- бүгінгі сабақты түсінбедім
|
