Сабақ Қатынас тақырыбын қайталау. Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні



бет94/148
Дата08.02.2022
өлшемі7,72 Mb.
#117351
түріСабақ
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   148
Байланысты:
Математика 7

Сабақтың соңы
(5мин)

(Қ)
Топтарға «Конверт-сұрақ» беремін. (қосымша 4)
Тапсырма:
1-топ: Берілген сызықтар қиылыса ма, қиылысса, неше нүктеде қиылысады ?
2-топ: Мына тұжырымдардың қайсысы дұрыс?
3-топ: У=х2 және у=х3
функциялары неше нүктеде қиылысады ?
4-топ: Төмендегі түзулердің қайсысы У=х2 функциясы графигінің симметрия осі болады?
.






Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе? 2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?




Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1. 2.
2.

Тексерілді:


ДОІЖО: Т.Қ.Тюлебаева

7.1А бөлім: Функция

Мектеп: Г.Титов атындағы жом

Күні: 04.12

Мұғалім аты-жөні: Хожалепесова М.О.

Сынып: 7

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы:

у=ах2 функциясы, олардың графиктері және қасиеттері




Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)



7.4.1.10
y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;


Сабақ мақсаттары

у=ах 2 функциясы және олардың қасиеттері, графиктері бойынша алған білімдерін тиянақтау, жинақтау.



Бағалау критерийлері

y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;


Құндылықтарды дамыту

Ынтымақтастық: жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану сынды қасиеттерді қамтиды. ( топтық, жұптық жұмыстарды, сыныппен жұмыста сыйластық қалыптастыру)

АКТ қолдану дағдылары

Керекті ақпаратты іздеу

Бастапқы білім



Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет



Ресурстар

Басы
3 мин



І. Ұйымдастыру.
Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.




5 мин

Фронтальді сұрау. Білімін актуалдандыру үшін
Үй тапсырмасын тексеру:
Функция деген не?
Функцияның анықталу облысы деген не?
Функцияның мәндерінің облысы деген не?
Сіздер қандай функциямен таныссыздыр? ( у = кх + b; у = кх; )
у = х2 функциясының графигі не ? , оны салу үшін неше нүкте қажет (түзу сызық).
Функцияның графигін салуды орындамай –ақ төмендегі формула арқылы берілген графиктер қалай орналасқаны туралы айтамыз:
а) у = Зх + 2; у = 3х ; у = 3х - 5; ә) у = -2х – 7; у = 2х; у = -2х + 5



Виленкин
Математика 5 сынып

Ортасы(20 мин
Оқушыларды сыни ойландыра отырып, диалогтық әдіспен жаңа тақырыптың мазмұнын ашу

функцияның графиктерін салу керек





Оқушыларды тақтаға шығарып жалпылай талдату

Жаңа сабақ түсініктерін нақтылау үшін жалпы сыныптық тапсырмалар орындау.Жалпы сыныптық жұмыс



.
Математика 5 сынып

Түсініктерін одан әрі шыңдау мақсатында жұппен тізбектей жұмыстанады, өзара бағалау жүзеге асады.

Жұптық жұмыс.
.1.Функцияның графигін сал:
а) у=-2х2 б) у=-3х2 в) у=2х2
2. Функцияның графигін сал:

    • у=х2; у= (-1/3)х2; у=4х2.

    • У=-х2; у=(1/4) х2; у=3х2.





Әр топқа бүгінгі мақсатқа жету үшін есеп беру оларды шығарып тақтада қорғау
10 + 2 мин

Топтық жұмыс


2) у =2х 2 у =-2х 2 у = х 2 у =- х 2 функцияларының графиктерін салу.
.






мақсат бойыншаоқушылардың қаншалықты деңгейде меңгергендігін бақылау



Жеке жұмыс
1. y=5x2 Функцияның x=3 болғандағы мәнін табыңдар.
А) 45 В) 50 С) 4,5 Д)54
2. х- тің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 4-тен кіші болады.
А)-2 В)2 С)3 Д)1
3. y=x2 функциясы мен y=6 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.
А) 1 В) 2 С) жоқ Д)бірнеше
4. х-ің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні -8 ден үлкен, бірақ 0-ден кіші болады.
А) -2 В) -1 С) 1 Д)2
5. Бір координаталық жазықтыққа y=x2 функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.
А) х=1 В) х= 0 С) х=0;1 Д)х=2
6. y=-6x2 функциясының графигін салыңдар. Функцияның өсу аралықтарын табыңдар.
А) (-∞;0) В) (+∞;0) С)0 Д) (0;+∞)
7. х- тің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 9-дан үлкен болады.
А) х=4 В)х=3 С)х=2 Д)х=-3
8. y=x2 функциясы мен y=-3 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.
А) 3 В)1 С) 0 Д)2
9. х-ің қандай мәнінде y=x2 функциясының мәні 0- ден үлкен, бірақ 8-ден кіші болады.
А) х=1 В) х=3 С)х=0 Д)х=5
10. Бір координаталық жазықтыққа y=x2 функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.
А) х=0;-1;1 В) х=0;1 С) х=1,2 Д)х=-1;2



Контрольные и самостоятельные работы по математики



Сабақтың соңы
3 - мин

Рефлексия
Бүгінгі сабақтағы өз жұмысыңды төмендегі жауаптардың біреуін таңдау арқылы бағалаңыз.
Сабақтың күрделілігін бағала.
Сізге сабақ...
-жеңіл
-қарапайым
-қиын
Материалды меңгеру дәрежеңізді бағалаңыз:
- толық меңгердім
- бүгінгі сабақты жартылай түсіндім
- бүгінгі сабақты түсінбедім


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   148




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет