Сабақтың соңы( 41-45мин)
|
.Көбейтіндіні көпмүшеге жіктеу немесе копмүшені көбейткішке жіктеу. Топтық жұмыс.
Түсіп қалған өрнекті жаз.
1. (а+в)
2. (3а+в)
3. (-в3)
4. (9а2+3ав+в2)
5. (3а-в)
6. (в-3а)
7. (3а)
8. (х+у)
Өрнектің мәнін табу керек.
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
|
Менің қосарым
|
|
|
Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
дұрыс сенімді емеспін дұрыс емес
Қысқаша көбейту формулаларын меңгеру деңгейін сұрай отырып қол белгілерімен бағалатамын.
Кері байланыс. Қысқаша көбейту формулаларын пайдаланып есептерді шығара алатын болсак жасыл стикер, тағы да сұрақтарымыз бар болса көк стикер, шамалы түсінсеңіз қызыл стикерлерді жабыстырамыз.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
Тақырыбы:
75-САБАҚ
|
алгебралық бөлшектер туралы түсінік
|
Күні,айы:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
|
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.2.1.16
алгебралық бөлшектерді танып білу;
7.2.1.17
алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
7.2.1.18
алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Алгебралық бөлшектер тақырыбын қайталау, есеп шығаруда қолдана білу дағдыларын қалыптастырады
|
Оқушылардың басым бөлігі:
. Өткенді қайталау арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын артыру, тіл қорларын молайту
|
Кейбір оқушылар:
Оқушылардың ой-өрісін, логикалық ойлау қабілетін дамыту, өз беттерімен жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы(2-5 минут)
|
(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
«Ыстық орындық» стратегиясы. Үй тапсырмаларын оқушылар өзара сұрақ қою және тақырыпты мазмұндау, ән айту арқылы пысықтайды
. Бөлу көбейтуге кері: амал
Көбейтудің қасиеттерін пайдаланып теңдеу шешу
х-ті тап Ж.:
оқылуын ауызша айт.
Слайд№1
Қайталау сұрақтары:
1.Бөлшекті бөлшекке көбейтуді қалай орындаймыз?
5.Бөлшекті бөлшекке бөлуді қалай орындаймыз?
Кластер құру: Оқушылар берілген тақырыптар бойынша алдарындағы плакатқа кластер құру керек.
І-топқа Бөлшектерді қалай қосып және азайтамыз?
ІІ-топқа. Рационал бөлшектерді қалай көбейтіп және бөлеміз?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
