Сабақтың ортасы (6-40 минут)
|
(МК,Ұ)
. Оқушылар берілген есептер бойынша «бағалау критерийін» құрап алып, сол бойынша қарсыластарын бағалайды. Оқушылар берілген есептерді бірге шығарып біреуі тақтаға жазып түсіндіреді.
І-топ: II-топ:
1) 1)
(Жауабы: 1) =
1) )
І-топ: II-топ:
2) 2)
(Жауабы: 1) =
1.
2.
3.
1)
1.
2.
3. )
3) І-топ: II-топ:
1) 1)
Жауабы:( 1)
1)
2)
1)
1.
2.
|
Оқулық
Аудидиск:.
Қосымша тапсырма:1.7
№1жұмыс дәптер
|
Сабақтың соңы( 41-45мин)
|
Ізденген ақыл
ойынын
Пайдалану арқылы жаңа тақырыппен жұмыс жасау, рессурстар арқылы ойларын постерге түсіреді
Есептеңдер:
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
|
Менің қосарым
|
|
|
- Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
Тақырыбы: 76-САБАҚ
|
алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
|
Күні,айы:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
|
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.2.1.16
алгебралық бөлшектерді танып білу;
7.2.1.17
алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
7.2.1.18
алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;;
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Алгебралық өрнектерді түрлендіруді біледі(жақшаларды ашу, ұқсас мүшелерді біріктіру). Практикалық есептер мәтінінде айнымалылардың қандай мәнінде алгебралық өрнектердің мәні бар екенін біледі.;
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдана алад:.
|
Кейбір оқушылар:
оқушылардың алған білімдерін жинақтау, ойлау, танымдық қабілетін арттыру.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар сұрақты дұрыс қоя біледі, есепті дұрыс құрастыра алады және терминдерді тиімді пайдаланады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Алгебралық өрнектің айнымалысы, өрнектің мүшесі, көбейткіш, тұрақты, коэффициент, жақшалар, мүмкін мәндер жиыны...
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Жақшаны ашу/жабу/алып тастау/жазу.
Бұл дұрыс па?/ Неге осылай істедіңіз?/ Осы қадамды түсіндіре аласыз ба?
Иә, мен бұны дұрыс деп санаймын/Бұл дұрыс деп ойламаймын.
|
Сабақтың барысы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
