Сабақ Қатынас тақырыбын қайталау. Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні


) «Деңгейлік тапсырма» 5′ І-деңгей



жүктеу/скачать 7,72 Mb.
бет63/153
Дата08.02.2022
өлшемі7,72 Mb.
#117189
түріСабақ
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   153
Байланысты:
7 АЛГЕБРА КМЖ

3) «Деңгейлік тапсырма» 5′

І-деңгей:

  • 1) Көбейткіштерге жікте: а) 49n2-25;

ә) 8-m3;

  • 2) Көпмүше түрінде жаз: а) (5х-2у)2;

ә) (3+в)3;

ІІ-деңгей:

  • 1) Өрнекті ықшамда: (m+2n)3-m3+4n3; 

  • 2) Есепте: 762 -242 

ІІІ-деңгей: Теңдеу шешу: №221(1);





Оқулық
Аудидиск:


№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 41-45мин)

(Қ) 
Кім жылдам
арқылы сабақты жинақтайды
Есептер шығарады
Әр топтан 2 оқушы ортаға шығып сұрақтарға жауап береді , есептер шығарады

Семантикалық карта» 5′
А)

В)

С)

D)







Көбейткіштерге жікте:
а2-4у2

(а-4у)(а+4у), 
Б

(а-4у)2, 


С

(а-2у)(а+2у), 


Е

(а+4у)2, 


Р






Көбейткіштерге жікте:
27а3+в3

(3а+в)(9а2- 3ав+в2),
В

(3а-в)2, 


И

(3а-в)(9а2-3а+в2), 
Т

(3а- в)(9а+3а2+в), 
Я






Бөлшекті қысқарт:
72
__________
132-112

2
A

1,5
К

1
М



3
О






Көпмүше түрінде жаз:
(2-х)2

4-4х+х2, 
Г

4х2, 
Х

4-х2, 
Ф

4-2х+х2,
Л






Көбейткіш
терге жікте:
8-12а+16а2-а3

(4-а)3, 
Д

(4+а)3, 
Ж

(2-а)3, 
И

(2+а)3, 
Н





Жасырын сөз «Евклид»

«Оқушы шығармашылығы» 5′

  • 1. Евклид кім?

  • 2. Евклидтің қандай еңбегін білесіңдер?

  • 3. Қысқаша көбейту формулалары қашаннан белгілі болған?

  • 4. Евклид қысқаша көбейту формулаларын қалай дәлелдеді?

(a+b)2 =a 2 +2ab+b 2 формуласын геометриялық тәсілмен дәлелдеу.

a·b

a·a
a


b·b


a·b


b


b

a b





Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?






Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.



Күні:

Пәні: Алгебра сабақ 25

Сыныбы: 7






Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Өрнектерді теңбе-тең түрлендіру

Сабақтың мақсаты:

Қысқаша көбейту формулаларын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.13
көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

Табыс критерийі:

Рационал бөлшектерді қосу, азайту, көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:
Оқушылар ең үлкен ортақ бөлгіш,өзара жай сандар туралы түсінік алады.
Берілген құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктей отырып,олардың ең үлкен ортақ бөлгішін таба білуге дағдыландыру
Оқушылардың басым бөлігі:
Қандай?сұрағына түс атауларын қолданып сұраққа дұрыс жауап бере алады.Қандайда бір заттың түсін атай алады.
Кейбір оқушылар:
Басқа да түстер қатарын атай алады,оларды өмірлік жағдайатта еркін қолдана алады

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі
(5 мин)

1.Сәлемдесу.
2.Топқа бөлу, фигуралар бойынша(үшбұрыш,квадрат ,шеңбер, )



1.Сәлемдеседі.
2. Қима қағаздарды бір-бірден алып, 3 топқа бөлінеді.

Сабақтың басы(2-5 минут)

1.№223 есеп.

2) 5041+2401=7442
3)
4)
2. Формуланы сәйкестендіру.

(а - в)2

а2 + 2ав + в2

(а – в)(а + в)

(а – в)2

а2 – 2ав + в2

а2 – в2

( а + в)2

а2 – 2ав + в2

(а + в)(а2 – 2ав + в2)

а3 – в3

а3 – в3

(а – в)(а2 + ав +в2)

(а + в )3

а3 +3а2в + 3ав2 + в3

а3 – 3а2в + 3ав2 – в3

(а – в)3


1. Оқушылар есептердің жауабын слайдпен тексереді

2.Слайдта тұрған формула-ларды сәйкестендіреді.

Сабақтың ортасы (6-40 минут

№367.
1 есеп 1-топ



2 есеп 2-топ



3 есеп 3-топ






Әр топтағы оқушылар 1есептен дәптерге содан соң 1 оқушы шығып тақтаға орындайды




1)
2)
3)


Оқушылар плакатқа есептің ақиқаттығын дәлелдеп, есептеп шығарады.



Психологиялық трениг
3минут



Бірінші оң қолдарыңызбен содан кейін сол қолдары-ңызбен 1 ден 9-ға дейінгі сандарды жазып шығыңыздар. Жазып болғаннан кейін екі қолдарыңызбен жазған сандардың ұқсастарын табыңыздар.

Егер де:
1 - саны бір-бірімен ұқсас болса эгоист
2 – қатал адам
3 - кекшіл
4 - талапшыл
5 – ұқсас адамдар көп
6 – ішкі жан дүниесі көркем
7 – сәнқой
8 – адамдармен тез араласып кетеді
9 – кез-келген уақытта шын көңілімен жұмыс істейді

Сабақтың соңы( 41-45мин)

1. Дұрыс теңдікті анықтаңдар:
А)
B)
C)
2. теңдеуін шешіңдер:
A) 275
B) 250
C) 220
3. өрнегін ықшамдаңдар.
A)
B)
C)
4. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңдер
A)
B)
C)

Оқушылар тестінің дұрыс жауабын айтады

Бағалау
2 минут



1. Бағалау «Бағдаршам әдісі» бойынша қызыл «5», сары «4», жасыл «3».

2. «Бас бармақ» стратегиясы бойынша бағалау.


Өзін-өзі бағалау.



1.Оқушылар житон жинайды, мадақтама сөздерді есітеді.

2.Басбармақ жоғарыға қарай = барлығы түсінікті, тапсырмалардан қиналмадым.


Басбармақ көлденең = түсінбеген жерлерін болды, тағы білгім келеді.
Басбармақ төмен қарай = сабақ түсініксіз болды, ештеңе меңгермедім.










Үйге тапсырма
(2 мин)

«Сұрақтар қорабына» сұрақтар салдырту.
№367 -4.

«Сұрақтар қорабына әрбір оқушы бір сұрақ жазады. Бәрі салып болған соң, қайтадан алады. Келесі сабаққа сол сұрақтың жауабын тауып келеді.»Күнделікке жазады,
бағасын қойдырады.




Тақырыбы:
Сабақ 26

№1 бақылау жұмысы

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні




Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.4.1.2
жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;
5.4.1.3
берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:
Оқушыларға өтке тақырыптар туралы түсініктерін жетілдіру арқылы есептер шығартуға дағдыландыру.

Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыптың мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді
.

Кейбір оқушылар:
Оқушылардың ойлау қабілетін,пәнге деген қызығушылығын артады. Ауызша,жазбаша тез есептеуге дағдыланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК)
Қайталау оқу- анасы ». Ауызша сұрақ- жауап алу.
1.






Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,

.


Оқулық
Аудидиск:


1.4.1; 1.4.4;

№1Жұмыс дәптрі


жүктеу/скачать 7,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   153



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет