3 минут
|
3.2.4.1 (МК; Т; Қ) Мəтінді тыңдау. Сөйлеу мəнері кімге
|
Оқулық
|
|
тəн екенін анықтау.
|
|
|
6-жаттығу. Мəтінді мұқият тыңдайды. Сөйлеу мəнері кімге
|
|
|
тəн екенін анықтап, дəлелдеулер келтіріп, өз ой
|
|
|
қорытындыларын жасайды.
|
|
1 минут
|
(МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ бойынша
|
Оқулық
|
|
ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
|
Орфографиялық
|
|
Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.
|
Сөздік
|
|
Даңғыл сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау
|
|
|
шығарады.
|
|
2 минут
|
(Ж) Сөйлеу не үшін қажет? сұрағын жұбымен талқылау.
|
|
|
«Əңгімеге негізделген жазу» стратегиясы.
|
|
|
Жұппен жұмыс.
|
|
|
Сөйлеу не үшін қажет? сұрағын жұпта талқылай отырып
|
|
|
жазу; өз ойларын ортаға салу жəне пікір алмасу.
|
|
|
Оқушылар не жазатындарын талқылап, бір-бірімен пікір
|
|
|
алмасады.
|
|
3 минут
|
(Ө) Жұбына жазбаша хат жазу.
|
|
|
Берілген сұрақ бойынша топтағы жұбына хат жазады. Жазу
|
|
|
уақыты белгіленіп, оқушыларға ескертіледі.
|
|
2 минут
|
(Т; Ұ) Жұмыстарын топта жариялау.
|
|
|
Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша
|
|
|
топта жариялайды.
|
|
2 минут
|
(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау.
|
|
|
«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің
|
|
|
жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы
|
|
|
жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-
|
|
|
əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
|
|
4 минут
|
3.3.3.1 (МК; Ө; Т; Қ) Мəтіндегі негізгі ойды сақтай
|
Оқулық
|
|
отырып, хатты жалғастырып жазу білігін бағалау.
|
№1 дəптермен
|
|
7-жаттығу. Мəтінді тиісті дауыс ырғағымен оқиды. Мəтін
|
Жұмыс
|
|
кім жайында айтылғанын анықтайды. Хаттағы негізгі ойды
|
|
|
сақтай отырып, хатты əрі қарай өздері жалғастырып жазады.
|
|
|
Оқушылардың хатты дұрыс жазуына мұғалім тарапынан
|
|
|
басшылық жасалады.
|
|
2 минут
|
(МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ бойынша
|
Оқулық
|
|
ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
|
Орфографиялық
|
|
Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Хал
|
Сөздік
|
|
сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады.
|
|
3 минут
|
(МК; Т; Қ) Тапсырманы түсініп орындау білігін бағалау.
|
Оқулық
|
|
8-жаттығу. Тапсырмалар арқылы сөйлеудің қай түрі жүзеге
|
№1 дəптермен
|
|
асырылғанын анықтатып, дəлелдеулер жасатылады. Кестеге
|
Жұмыс
|
|
сөйлеу түрі мен оған сəйкес тапсырма тұсына «+» таңбасын
|
|
|
қояды.
|
|
|
Жұмыстарын топта жариялап оқиды.
|
|
4 минут
|
3.2.3.1 (МК; Ж; Т; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтінді оқуда
|
Оқулық
|
|
сөйлеудің қай түрін қолданғанын анықтау. Сұрақтарға
|
|
|
жауап беріп, өз ойымен бөлісу.
|
|
|
9-жаттығу. Мəтінді түсініп оқиды. Мəтінді оқуда сөйлеудің
|
|