Сабақтың басы
5 мин
|
Психологиялық ахуал:
Бір,екі,үш.
Сынып іші тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз.
Сабақты біз бастаймыз.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
|
Сабақтың ортасы
Тыңдалым.
10 мин
3 мин
2 мин
Жазылым
10 мин
|
Осы менің Туған елім!
Сурет бойынша әңгімелесу.
Суретке мұқият қарап, Әлидің өзі туралы айтқан әңгімесін тыңда.Түсінгеніңді өз сөзіңмен айтып көр.
Менің елім – Қазақстан. Оның жері кең – байтақ.
Астана – Қазақстанның астанасы. Ол – әдемі қала.
Өздерің тұратын мекенді, сызбаның көмегімен әңгімелеп көріңдер.
Критерий: Оқыған/ тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба белгілер қолданып жеткізеді.
Дескриптор: Сурет бойынша әңгімелесті.
Түсінгендерін өз сөздерімен жеткізді.
Сызба бойынша әңгіме құрды.
СМАЙЛИК арқылы ынталандырамын.
Тірек сөздер: Туған жер, родина, Birthplace.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз,
Алақанды ұрамыз,
Бір отырып, бір тұрып,
Тез шынығып шығамыз.
«Кел,танысайық!»
Оқушылар қол ұстасып шеңберге тұрады. Әр оушы өз есімін мақтан етіп,дауыстап айтады. Достары естеріне сақтап қалуға тырысады.
Дәптермен жұмыс:
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
Бала қолының ұсақ бұлшық еттерін дамыту (Бояу, сурет салу, сызықтар жүргізу)
-Дәптер бетіндегі суретті бояу
-Әртүрлі (қисық, түзу, сынық) сызықтар сызу
-Заттарды сызық арқылы қосу
-Дәптер бетіндегі кеңістікті бағдарлау.
«Бас бармақ» әдісі арқылы ынталандырамын.
|
Смайлик
Сергіту сәті
Тренинг
Дәптер
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
