Сабақ барысында практикалық, сарамандық, өзіндік жұмыстың орынды ұйымдастырылуы, нақтылығы, дұрыстылығы

1 2 3

Байланысты:
анықтама жаратылыстану 21-22 ж

Дүниетану , 4 сынып, «Кенді пайдалы қазбалар деген не?» пән мұғалімі Ж.Б.Жайманова

Сабақ барысында практикалық, сарамандық, өзіндік жұмыстың орынды ұйымдастырылуы, , нақтылығы, дұрыстылығы	Практикалық жұмыстың ұйымдастырылуында оқушылардың білімділік деңгейлері есепке алынуы	Практикалық ,сарамандық жұмысты жүргізудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерің тиімділігі.
Сабақ барысында оқушылар топқа бөлініп кестені толтырды . Ұжым болып зертттеу жұмысын жүргізді (қара-түсті металл- магнит)	Оқушылардың білімділік деңгейлері есепке толық алынбады, практикалық жұмыстар тапсырмалыры тым жеңіл болды	Мүғалім сабақ барысында тек сұрақ-жауап әдісін пайдаланды
Мұғалім сабақта көп қосымша ресурстар қолданды. Дегенмен сабақтағы оқушылар белсенділігі төмен болды, өткен тақырыппен байланыс болмады.

Жаратылыстану , 1 сынып, « Уақытты анықтайтын құралдар» пән мұғалімі
Б.С. Беккужина

Сабақ барысында практикалық, сарамандық, өзіндік жұмыстың орынды ұйымдастырылуы, нақтылығы, дұрыстылығы	Практикалық жұмыстың ұйымдастырылуында оқушылардың білімділік деңгейлері есепке алынуы	Практикалық ,сарамандық жұмысты жүргізудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерің тиімділігі.
Оқушылар үш топта жұмыс жасады. Өзіндік жұмысты мұғалімнің түсүндіруінен соң оқушылар өз бетімен орындады. Зерттеу жұмысы мұғалім көмегімен ұйымдастырылды. Оқушылар нақты, толық жауап берді.	Практикалық жұмыстар тапсырмалары оқушылардың білімділік деңгейіге және жас ерекшеліктеріне сай алынған.	«Кубизм» әдісі арқылы өткен тақырыптарды қайталау
Сабақ тақырыбын, сабақ мақсатын оқушылар толық меңгерді. Тапсырмалар қызықты және мазмұнды бролды. Оқушылардың тыңдауы, қабылдауы, жауап беруі тамаша!

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3