Сабақ басталарда оқушыларға психологиялық дайындық жасаймын

• Тренинг(сабақ басталарда оқушыларға психологиялық дайындық жасаймын).
• Көзімізді жұмып, ішімізден мына сөздерді қайталайық:
• «Мен ойымды тез жинақтаймын, жаңалыққа, білімге қызығушылығым жоғары, терең ойлап, нақты жауап беремін, қиялға да берілемін. Мен өз біліміме, өз күшіме сенімдімін. Бүгінгі сабақта бәріне сәттілік тілеймін.» Көзімізді ашып сабағымызды бастаймыз.
• Адам меңгермейтін білім бар ма?
• Жойқын істі тындырар күшің барда.
• Оқы, үйрен, жас ұрпақ, бәрін меңгер,
• Алға қойған мақсатың, ісің барда!

• Кім жылдам?
• 1. Г.Мендельдің бірінші заңы
• 2. Г.Мендельдің екінші заңы
• 3. Г.Мендельдің үшінші заңы
• 4. Генетиканың төртінші заңы
• 5. Өзгергіштік дегеніміз не?
• 6. Антропогенетика дегеніміз не?
• 7. Евгеника дегеніміз не?

Сабақтың жоспары:

• ББҮ стратегиясы

• “Білмеген масқара емес, білгісі келмеген ұяттырақ”
• М.Қашғари.

• Сабақтың жоспары:
• Тұқым қуалаушылық және қоршаған орта факторлары.
• Тұқым қуалайтын аурулар:
• а)Хромосомалық аурулар.
• ә)Гендік аурулар.
• Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу және емдеу.
• Қан топтары және резус фактор.
• Медициналық – генетикалық консультациялар.

• I топ “Ата”
• Тұқым қуалаушылық және қоршаған орта факторлары.
• ІІ топ “Әке”
• Тұқым қуалайтын аурулар
• ІІІ топ “Бала”
• Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу және емдеу.
• ІV топ “Немере”
• Қан топтары және резус фактор.

• Ихтиоз диагнозымен ауыратын бес жасар Жасулан Қорғанбек, Қызылорда қаласы

• Нұржан Өргешбаев диагнозы тері ауруы, Атырау қаласы, Қызылқоға ауданы

• Қызыл дөңгелек – маған сабақ ұнаған жоқ, уақытым босқа өтті
• Жасыл дөңгелек – сабақ ұнады, әліде ізденуім керек
• Сары дөңгелек – сабақ маған қатты ұнады,жақсы қатыстым деп ойлаймын

• §32. Адамның генетикалық денсаулығына ортаның әсері. Генетикалық аурулар.
• Тестке дайындалу. Эссе жазу.