Бағалау. Жауап берген оқушыларды жұлдызша арқылы формативті бағаланады.
Топқа бөліну.
Парақшаға жазылған сөздерді таңдап алып, парақшадағы әдеби шығарманың түріне қарай топқа бөлінеді.
1-топ Мысал
2-топ Әдеби ертегі
3-топ Шешендік сөздер.
Ой қозғау.
Мына балалар нені қызықтап тұр екен?
Мағынаны тану
Кіріспе. Компас деген не? Дүниетану сабағынан білесіңдер.
Компас — жер бетін бағдарлауға, географиялық немесе
магниттік меридианның бағытын анықтауға арналған аспап.
Кішкене деңгелек қобдишаның ортасында орнатылған тік үшкір
иненің үстіне қондырылған магнитті болат тілі болады. Тілдің бір жағы
үнемі Солтүстікті, екінші жағы Оңтүстікті керсетіп тұрады. Қобдишаның
сыртқы
деңгелегі градустарға белінген (360°), горизонт жақтарында Солтүстікті,
Шығысты, Оңтүстікті, Батысты көрсетеді (С. В. Ю. З.) әріптері жазылған.
Компастардың мынадай түрлері болады
магниттік компас
2.механикалық немесе гироскоптік компас
3.радиокомлас
4.астрокомпас.
Тақтадан жазышының суретін көрсетіп, "1.Суреттегі адам сендерге таныс па? 2.Бұл кім деп ойлайсыңдар?ʺдеген сұрақтар қоямын.Балалардың жауаптары тыңдалады.
Бағалау.Мұғалімнің ынталандыру сөздерімен бағаланады.
Оқулықпен жұмыс.Іштей оқу. Тізбектей оқу. «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі
Оқушыларға жасырын суреттер таратылады, кімге алтын балық түссе, сол оқушы ортаға шығып әңгіменің мазмұнын айтады. Егер мазмұндай алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады
Бағалау.Мұғалімнің ынталандыру бағасы арқылы бағалаймын.
Мадақтама
|
Ұпай саны
|
Баға
|
Топ
|
Жарайсыңдар!
|
6 - 7
|
5
|
|
Құттықтаймыз!
|
4- 5
|
4
|
|
Әлде де талаптан!
|
2- 3
|
3
|
|
Дайындалу керек!
|
1
|
|
|
Жеке жұмыс.
«Кім жылдам?» ойыны арқылы сұраққа жауап береді.1.Әңгіменің авторы кім?
2. Компас қайда пайда болған?
3. «Қанатқа әкесі сыйлаған компастың қандай ерекшелігі бар?
4.Балалар қайда барды?
5.Боданның компасқа қатты қызыққанын оның қай сөздерінен байқауға болады?
6.Боданның компасты алғаннан кейінгі ойын тауып оқы.
Достарыңызбен бөлісу: |