Сабақ беретін сыныптары Мақтапова Айгерим Қармысқызы 22. 04. 1992 11-12-60 87786700264



бет2/3
Дата01.06.2017
өлшемі368,66 Kb.
түріСабақ
1   2   3

"In the city" 2д сынып

Даму мақсатын анықтау,тәлім алушының оқу мақсаттарын қарастыру



Тәлім алушының өз жоспарын жасауын қадағалау.



Топтық әдіс-тәсілдерді сабақта қолданады

5

ақпан

Тәлім алушының сабағын талдау, кәсіби әңгіме жүргізу, сұхбат алу

Мектептегі жүріп жатқан коучинг, тренингтерге қатысу



Тәлім алушының ой-пікірін білу, қажеттіліктерін анықтау

Тәлім алушыға сабақ кезінде түрлі тренингтер жүгізуі үшін ұсыныстар жасау.


Топтық жұмыстың нәтижелігін түсінеді

6

ақпан

Тәлім алушының сабағына ену.

Жұмыс жасау бағытын анықтау, проблеманы белгілеу және шешу жолдарын ойластыру

Тәлім алушының бойында сенім ұялату, мақсатқа қол жеткізу.

Жаңа әдіс-тәсілдер жайлы түсінік алады

7

наурыз

Сабақтағы қол жеткен табыстар туралы әңгіме.

Мектептегі жүріп жатқан коучинг, тренингтерге қатысу



Тәлім алушының қол жеткізген нәтижесін атап көрсету, болашақта қандай көмек қажет екенін сұрау, жаңа сабаққа өзінің жоспар құрып көрсетуін айту.

Тәлім алушының жоспар құруда өз-өзіне сенімділігі

Өз-өзіне сенімділік білдіреді


8

наурыз-

сәуір


Тәлім алушының ашық сабақ өткізуі

Мектептегі жүріп жатқан коучинг, тренингтерге қатысу



Тәлім алушының даму мақсатың анықтау


Тәлім алушының өз жоспарын жасауын қадағалау.

Жаңаша жұмыс жасау бағытын анықтайды




сәуір

Тәлім алушымен кәсіби әңгіме

Мектептегі жүріп жатқан коучинг, тренингтерге қатысу



Тәлім алушының нәтижелерін анықтау

Тәлім алушымен сабақ жоспарын талқылау

Жаңаша жұмыс жасау бағытын анықтайды




мамыр

Тәлім алушының тәжірибелі мұғалімдердің сабаққа қатысуы.Жұмысты қорытындылау.

Тәжірибе алмасу

Жұмысты қорытындылау



Жаңа әдіс-тәсілдердің сабақта қолдануы

Өз жұмысында жетістіктерге ұмтылады

Тәлімгерлік жүргізу жоспарына қысқаша түсініктеме: Тәлім алушылардың күнделікті сабақтарына қатысу, жүргізілген кәсіби әңгімелер, алынған сауалнама басымдықтар негізінде тәлімгерлік жүргізу жоспары жасақталды. Жүргізілген жұмыстардан aнықтaлғaн бaсымдықтaр- тәлім алушының өз тәжірибесі туралы ойлануы, жаңа тәсілдерді пәнге енгізу үшін коучинг пен тәлімгерлік арқылы жұмыс істеуге мүмкіндік беру. Сондықтaн оқыту мен оқудaғы жaңa тәсілдерді мұғaлімдердің күнделікті тәжірибесіне енгізу, тәлім алушыларға әдістемелік көмек көрсету, тәлімгерлік жұмысты дaмытуды жолғa қою бұл қaзіргі тaңдaғы мектептегі өзекті қaжеттілігі деп білдім. Тәлімгерліктің өзіне тән негізгі сипаттамасы екі адам арасында оқу қарым-қатынас құруға негізделген және түйінді дағдылары: белсенді тыңдай білу, тәжірибені дамыту үшін бірқатар күрделі сұрақтар қоя білу дағдыларын дамытуға бағытталған. Тәлімгер тәлім алушыға күрделі тапсырмалар беріп, қолдау көрсетуге; соның ішінде қажетті түйінді қасиеттерді: сенімділік, ортақтастық, шынайылық, адалдық танытуға дайын болады. Оқу-тәрбие үдерісінде біртіндеп еніп жатырған өзгерістердің бірі – сабақ үрдісінде жаңа әдіс-тәсілдерді енгізу, тәлімгерлік арқылы деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысы оқуларына қатыспаған мұғалімдерді үдеріске тарту. Бұл өте жауапты және үлкен жауапкершілік артатын үдеріс. Мен осы оқуды бітіргеннен кейін байқағаным: жас мамандардың білім саласында болып жатқан өзгерістерге қызығушылығы, оның еңбек жолында айтулы жетістіктерге жету мақсатында өзінің кәсіби дағдыларын дамытып, проблемаларды шешу жолдарын іздеуі. Сондықтан тәлімгерлік - ұзақ уақытқа созылатын, тәлімгер мен тәлім алушы арасында сенімді, жеке тұлғаға бағытталған қарым-қатынас құру үдерісі болғандықтан тәлім алушыларға мүмкіндіктер мен проблемаларды қарауға мүмкіндік беру, тәлім алушыға шынайы мақсат қоюға және оған жету жолдарын жоспарлауға көмектесу тәлімгердің негізгі мақсаты болып табылады. Қазір елімізде мұғалімнің мәртебесін көтеру мен білім саласын реформалау жұмыстары жедел түрде қолға алынуда. Тәлімгерлік жұмыс сонын ішінде маңызды болып табылады. Тәлімгердің түйінді рөлі- тәлім алушыларға өз мүмкіндіктерін пайдалануға, нақты проблеманы белгілеуге көмектесу және оның жеке тәсіліне, нақты мәнмәтінге, жұмыс тәсілінің ыңғайына сәйкес келетін іс-әрекеттің оңтайлы бағытын таңдауға септігін тигізуге көмектесу.

Бекітемін:

«№11 мамандандырылған

физика-математикалық мектебі»

ММ директоры

____________ Г.Енсегенова

«___»____________ 2015 ж.

"№11 мамандырылған физика-математикалық мемлекеттік мекемесі

" Назарбаев зияткерлік мектептері" дербес білім беру ұйымынын базалық мектебі Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы

ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдармалары аясында



"Қыран" фокус тобының 2014-2015 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

Фокус тобының әдістемелік тақырыбы: Білім беру жағдайында ұстаздардың кәсіби біліктілігін қалыптастыру.

Фокус топ жетекшісі: Дельмухамбетова Манзия Айдынгалиевна (бірінші (ілгері) деңгей)


Жұмыс жоспарының басымдықтары

Мақсаты және міндеті

Нәтиже және табыс критерийлері



  • Мұғалімдерді кәсіби дамытуға бағыттау арқылы сабақ мазмұны мен сапасын арттыру

  • Сабақ үрдісіндегі оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді фокус топ мүғалімдердің күнделікті тәжірибесіне енгізуді дағдыландыру

  • Фокус топтың жұмысын нәтижелі ұйымдастыру және іске асыру жолында топ мүшелер арасында ынтымақтастық орнату



  • Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру

  • Оқушылардың өздігінен білім алуына дағдыландыру

  • Оқушылардың іскерлік әрекеттерін қалыптастыру






  • Фокус топ мүшелері жетекшілік қызметке тартылады

  • Фокус топ мүшелері тәлімгерлік арқылы деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысы оқуларына қатыспаған мұғалімдерді үдеріске тартады.



"Қыран" фокус топ мүшелері туралы мәлімет

р/с

Мұғалімнің аты-жөні

Туған күні, айы, жылы

Пәні

Сабақ беретін сыныптар



Еңбек өтілі

Санаты

Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысы

Мекен-жайы

телефоны


Электрондық поштасы

1

Дельмухамбетова Манзия Айдынгалиевна

07.01.1964

ағылшын тілі

6-7


28 жыл

жоғары

І-деңгей

22-2-28

44-14-52


87026797027

manzi.64@mail.ru

2

Муханова Рысь

15.03.1966

сызу-сурет

29 жыл

жоғары

ІІІ-деңгей

Мұнайлы Басқұдық

Нүрсәт көшесі №93

33-24-54

87022864845



rys66m@mail.ru

3

Алтанова Эльвира Ондагановна

21.10.1970

қазақ тілі мен әдебиеті

28 жыл

жоғары

-

26-9-21

41-63-08


-

4

Кубенова Қымбат Бопаевна

17.09.1964

орыс тілі мен әдебиеті

29 жыл

жоғары

-

11-16-6

5-9-12


31-35-53

87018460593



K_kubenova@mail.ru

5

Мақтапова Айгерим Қармысқызы

22.04.1992

ағылшын тілі

1-4 сыныптар



2 жыл

Махамбет атындағы БҚМУ Орал қаласы

І курс (сырттай)



-

11-12-60

87786700264



aigerimkarmyskyzy@mail.com.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу