Сабақ беретін сыныптары Мақтапова Айгерим Қармысқызы 22. 04. 1992 11-12-60 87786700264



бет3/3
Дата01.06.2017
өлшемі368,66 Kb.
түріСабақ
1   2   3



р/с

Фокус топ жоспарының басымдықтары

Нені жетілдіру қажет

Мақсат

Күтілетін нәтиже

Өткізу формасы

Ресурстар

Мерзімі


Жауапты

мұғалім


Аяқтау түрі, қорытынды

1

2


I. Оқу үрдісі:

1.1. Сабақ үрдісіндегі оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді нәтижелі ұйымдастыру және іске асыру жолында "Фокус топ" туралы білім мен түсінік қалыптастыру.




Жоспардың жүйелі орындалуы. Нақты мақсат қойылуы.Фокус топ мұғалімдерінің толық қамтылуы.

Фокус топтың жұмыс жоспарын жоспарлау талқылау, бекітуге ұсыну




Фокус топ мұғалімдері деңгейлік бағдарламаларымен, фокус топтың жұмыс жоспарымен танысады.


мектептегі фокус тобының отырысы

фокус топ мұғалімдері, тәлім алушылар. ақпарат көздері. білім сайттары, нұсқаулықтар

ПШО материалдары

сауалнамалар


қантар

2015


фокус топ

мүшелері


хаттама


1.2. Мұғалімдерді кәсіби дамытуға бағыттау арқылы сабақ мазмұны мен сапасын арттыру


Оқыту мен оқудың 7 модулін мектеп үдерісіне енгізу

Оқыту мен оқудағы 7 модуль тұрғысынан теориялық білімдері қалыптасады, сабақта қолдануды үйренеді.

Өзара сабақтарға қатысу; үлгі сабақтарды өткізу; мектеп коучтеріне қолдау көрсету


ақпарат көздері. білім сайттары

сабақтарда

фокус топ

мүшелері




рефлексивті есеп

1.3. Оқу бағдарламаларының сапасын жетілдіру

ІІ. Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысы оқуларынан өткен мұғалімдердің сабақ өткізуі:
1."Гобелен тәсілімен танысу"

Қысқа және орта мерзімді жоспарлауды мұғалімдер тәжірибесіне енгізу.

Сабақ үрдісінде жаңа әдіс-тәсілдерді қолдануды ұсыну,

топтық жұмыс әдіс-тәсілдерінен түсінік беру.


Қысқа және орта мерзімді жоспарлауды мұғалімдер үйренеді, сабақ үдерісіне қолданады.

Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысынан өтпеген мұғалімдер жаңа әдіс-тәсілдерден түсінік алады, жұмыс жасау бағытын анықтайды, проблеманы белгілейді және шешу жолдарын ойластырады.



кәсіби әңгіме

ашық сабақ




МАН

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері

фокус топ мүшелері

интернет ресурстары

деңгейлік бағдарламалар,

кеңсе тауарлары


үнемі

19.02.2015

сызу

10 сын.



фокус топ

мүшелері


Муханова Рысь

ІІІ-деңгей



рефлексивті есеп

рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ



2. "Additional reading. Speaking"

Сабақ үрдісінде жаңа әдіс-тәсілдерді қолдануды ұсыну,

топтық жұмыс әдіс-тәсілдерінен түсінік беру.





Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысынан өтпеген мұғалімдер жаңа әдіс-тәсілдерден түсінік алады, жұмыс жасау бағытын анықтайды, проблеманы белгілейді және шешу жолдарын ойластырады

ашық сабақ



фокус топ мүшелері

интернет ресурстары

деңгейлік бағдарламалар,

кеңсе тауарлары



28.01.2015

ағл. т.


7б сын.

Дельмухамбе-

това М



рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ







3. "Ертегі кейіпкерлерін мүсіндейік"


топтық, жұптық жұмыс түрлерінен түсінік беру

тәжірибе алмасады

бір-біріне қолдау көрсетеді




ашық сабақ



фокус топ мүшелері

бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

тәлім алушылар

білім сайттары

арнайы әдебиеттер



11.03. 2015

Сурет


5 сын.


Муханова Рысь

ІІІ-деңгей





рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ






4. "Табиғат көрінісін бейнелеу"

топтық жұмыс әдіс-тәсілдерінен түсінік беру.


кәсіби білімдерін жетілдіреді, бір-біріне қолдау көрсетеді

ашық сабақ


МАН

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері



15.04. 2015

сүрет


5 сын.


Муханова Рысь

ІІІ-деңгей





рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ







5. "Жарасымды қарым-қатынас"

Сабақ үрдісінде жаңа әдіс-тәсілдерді қолдануды ұсыну,

топтық жұмыс әдіс-тәсілдерінен түсінік беру.



. тәжірибе алмасады

бір-біріне қолдау көрсетеді




ашық сабақ

МАН

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері



07.02.2015

10 б


Муханова Рысь

ІІІ-деңгей



рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ







6. "Welcome to Disneyland!"

топтық, жұптық жұмыс түрлерін колданысқа енгізу


тәжірибе алмасады

бір-біріне қолдау көрсетеді





ашық сабақ

интернет ресурстары

тәлім алушылар

білім сайттары

арнайы әдебиеттер



11.04. 2015

6а сын.


Дельмухамбе-

това М.


рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ





7. "Practise your grammar"

Топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру арқылы сыныпта ынтымақтастық ахуалды қалыптастыру

Топтық жұмыс арқылы бірлесе отырып, өзара ынтымақтастық-қа, сыйластыққа, топтық қарым-қатынасқа үйренеді.

ашық сабақ

МАН

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері


16.05. 2015

7а сын.




Дельмухамбе-

това М.



рефлексивті есеп

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ





3

ІІІ. Сабақтан кейінгі кездесулер

Фокус тобындағы мұғалімдерімен тәжірибе алмасу, сабақтарды, орындалған жұмыстарды қорытындылау.

Фокус тобындағы мұғалімдер тәжірибе алмасады, сабақтарды, орындалған жұмыстарды қорытындылайды.

кәсіби әңгіме

кері байланыс




фокус топ мүшелері

бағдарлама материалдары




үнемі өткен сабақтардан кейін

фокус топ мүшелері

хаттама

кері байланыс




4

ІV. Мұғалімдердің кәсіби қауымдастығы

Мектептегі басқа фокус топ мұғалімдерімен қарым-қатынаста болу, тәжірибе алмасу

Басқа фокус топ мұғалімдердің сабақтарына қатысу арқылы тәжірибе жинақтайды, бөліседі, пікірлеседі.

кері байланыс, кәсіби әңгіме

фокус топ мүшелері

бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

сауалнамалар

рефлексия


үнемі

мектептің фокус топ мұғалімдері

рефлексивті есеп


5

V. Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысынан өтпеген мұғалімдердің сабақ өткізуі:

1. "In the city"



Жаңа әдіс-тәсілдер бойынша оқушылардың қызығушылығын арттыру.



Оқушылар топтық жұмысқа дағдыланады, ауызша сөйлеу қабілеттері нығайады


ашық сабақ


фокус топ мүшелері



24.02.2015

2д сын.

ағ.т.



Мақтапова А.


кері байланыс

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ






2."Days of the week"

Оқушылардың тақырып бойынша материалдарды сапалы түрде ұғып, ауызша сөйлеу қабілеттерін нығайту

Оқушылар топтық жұмысқа дағдыланады, ауызша сөйлеу қабілеттері нығайады

ашық сабақ


фокус топ мүшелері


мамыр

2015


2 сынып

Мақтапова А.

кәсіби әңгіме

кері байланыс

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ





3. "С. Мұратбеков. "Жусан иісі әңгімесі".


Топтық жұмыстың маңыздылығын түсіндіру

Топтық жұмыстың маңыздылығы қалыптасады

ашық сабақ


арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері

журналдар


25.04.2015

7 сын.


Алтанова Э.

кәсіби әңгіме

кері байланыс

сабаққа қатыс журналы, ҚМЖ





4. "Великий русский язык"

"Двуязычие в русском языке"


Орыс тілін оқытуда оқу материалдық концепциялары бағытында беру, білімнің базалық компоненттерін анықтау, оқыту методикасы мен тәрбиені интеллектуалды пайдалы және өнімді ұштастыру.




Бүгінгі оқыту процесінде коммуникативтік бағыт беру арқылы қазақ тілімен қатар орыс тілін білу қажеттігін түсінеді.



ашық сабақ

орыс тілі және әдебиеті апталығы

баяндама


арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері

журналдар

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері

журналдар



сәуір

сәуір


Кубенова Қ.

Кубенова Қ.



кәсіби әңгіме

кері байланыс


баяндама

6


VІ. Сабақтан кейінгі кездесулер

Фокус тобындағы мұғалімдерімен тәжірибе алмасу, сабақтарды, орындалған жұмыстарды қорытындылау.

Фокус тобындағы мұғалімдер тәжірибе алмасады, сабақтарды, орындалған жұмыстарды қорытындылайды.

кәсіби әңгіме

кері байланыс




фокус топ мүшелері

бағдарлама материалдары

интернет ресурстары


үнемі

өткен сабақтардан кейін



фокус топ мүшелері

кері байланыс




Қалай сын тұрғысынан ойлау керек? Ақылдың алты қалпағы (де Боно) әдісі.

Сын тұрғысынан ойлаудағы ақылдың алты қалпағы (де Боно) әдісін пайдалануды қалыптастыру.

Ақылдың алты қалпағы (де Боно) әдісі туралы түсінік алады, қолданады

трениг


бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

білім сайттары

Республикалық ғылыми-әдістемелік журналдар





10.03.15


Дельмухамбе-

това М.


рефлексия






"Smart" мақсат

Сабақ жоспарының жүйелі орындалуы. Нақты мақсат қойылуы

Мұғалімдер сабақтың негізгі іске асатын мақсатты қоюға үйренеді

шебер сынып


бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

білім сайттары

Республикалық ғылыми-әдістемелік журналдар




сәуір



Дельмухамбе-

това М.



рефлексия





«Не ексең, соны орасың»

Жас ұрпақты парасатты,ақылды,мейірімді жан-жақты азамат ретінде тәрбиелеудегі ата-ананың ролін көрсету.

Ата-аналарға оқытудағы жаңалықтар туралы мәлімет беру




Ата-аналар балаларының парасатты,ақылды, мейірімді т.б.жағымды қасиеттерге ие болуына өздері әсер ететіндігін мойындайды.

Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер арқылы жаңа заманға сай жан-жақты білімді де тәрбиелі азамат қалыптаса- тындығын түсінеді.



жаңа форматтағы ата-аналарға арналған тренинг- жиналыс



бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

сауалнамалар

рефлексия





02.04.2015

11 б сынып

сын.жет.:

Алибаева Ақмарал Бахытовна



Дельмухамбе-

това М.



хаттама




«Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау»

Өзара және өздігінен бағалау арқылы мұғалімге қолдау көрсету

Өзара және өздігінен бағалау арқылы мұғалімдер өзін-өзі бағалаудың маңыздылығын түсінеді

коучинг



Коучинг сессия жоспар лары, қатысушылардың кері байланысы, фотосуреттер т.б

21.04.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Коучинг сессия жоспар лары, қатысушылардың кері байланысы, фотосуреттер т.б




«Критериалды бағалау. Оқушылардың оқу жетістігін бағалау критерийі»


Критериалды бағалау туралы түсінік беру арқылы «рубрикатор, дескриптор, критерий» жасауды үйрену

Критериалды бағалау туралы түсінік алады, «рубрикатор, дескриптор, критерий» жасауды үйренеді

кіріктірілген коучинг



фокус топ мүшелері

бағдарлама материалдары

интернет ресурстары


14.04.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Бақылау парақтары, мұғалімдердің сабақ жоспарлары




Мұғалімдердің өз тәжірибелеріне өзгеріс енгізуін талқылау

Жұмыс жасау бағытын анықтау, проблемаларын шешу жолдарын қарастыру

Ой бөліседі, пікір алмасады.

дөңгелек үстел



бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

сауалнамалар

рефлексия



24.04.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Кері байланыс

«Көшбасшылық дегеніміз не?»


Көшбасшылық не екені туралы түсінікберу, қалып тастыру

Мұғалімдер «көшбасшылық» және «басқару» ұғымдарының анықтамасын қарастырады

коучинг


бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

сауалнамалар

рефлексия



05.05.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Коучинг жоспары, қатысушылардың кері байланысы, фотосуреттер




Сіз көшбасшының қандай түріне жатасыз?

Көшбасшылық рөлін анықтау

Мұғалімдер көшбасшылықтың қандай түріне жататынын айқындайды

пікірталас


бағдарлама материалдары

интернет ресурстары

білім сайттары

Республикалық ғылыми-әдістемелік журналдар



12.05.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Кәсіби әңгіме, кері байланысы.




Мұғалімдер үшін көшбасшылықтың маңызы

Мұғалімдер үшін көшбасшылықтың маңызын анықтау

Мұғалімдер көшбасшылықтың маңыздылығын түсінеді

коучинг


МАН

арнайы әдебиеттер

ақпарат көздері



21.05.15

І-ІІ деңгей бітірген мұғалімдер

Коучинг жоспары, қатысушылардың кері байланысы, фотосуреттер

8

VІІІ. Топ мұғалімдерінің жылдық есебі

Фокус топ мүшелерінің жыл бойынша орындалған жұмыстар бойынша мәлімет беру

Фокус топ мүшелері жыл бойынша орындалған жұмыстар бойынша мәлімет береді.

отырыс



Коучингтер, тренингтер, дөңгелек үстел шараларының материалдары

мамыр

Фокус топ мүшелері

Хаттама, рефлексивті есеп

9

XІ. Жыл бойынша атқарылған жұмыстар есебі

Жыл бойынша атқарылған жұмыстар бойынша есеп беру

Жыл бойынша атқарылған жұмыстар бойынша есеп береді

отырыс


Коучингтер, тренингтер, семинарлар, ата-аналар жиналыстары, дөңгелек үстел шараларының материалдары

мамыр

Дельмухамбе-

това М.А.



Хаттама, рефлексивті есеп


"Қыран" фокус тобының жұмыс жоспарына қысқаша түсініктеме:
Фокус топ мүшелерімен кәсіби әңгіме, сауалнамалардан алынған басымдықтар негізінде фокус тобының жұмыс жоспары жасақталды. Мақсаты: Деңгейлік бағдарлама бойынша білім сатысы оқуларына қатыспаған мұғалімдерді үдеріске тарту. Сабақ үрдісіндегі оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді фокус топ мүғалімдердің күнделікті тәжірибесіне енгізуді дағдыландыру. Кәсіби әңгімелер, сауалнамалар негізінде анықталғаны- оқыту мен оқу, сондай-ақ жеке тұлға ретінде оқушылар туралы тұғырлы теориялық базаға негізделген , жеткілікті білімнің болуын талап етеді. Сондықтан сабақ үрдісі кезінде жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану, оқушыларды сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін арттыру, оларды өздігінен жұмыстану, іздену- мұғалімнің негізгі мақсаты болып табылады. Мен осы оқуды бітіргеннен кейін байқағаным: бұрыңғы дәстүрлі сабақтар қазіргі оқушылардың талаптарын толығынан қамтамасыз етпеуі, дайын білім беруге негізделген "дәстүрлі" стиль арқылы алынған білім оқушылардың жинақтаған өзге білімдерімен тиімді сіңісе алмайды, сондықтан механикалық есте сақтау, үстірт білім алу жағдайлары орын алады. Сындарлы оқытудың мақсаты-оқушының пәнді терен түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету. Жоспардың негізгі мақсаты мұғалімдерді өз тәжірибесі туралы ойлану, коучинг, тренингтер, дөңгелек үстел, семинарлар арқылы жаңа әдіс-тәсілдерден түсінік алып, өз сабақтарында қолдануды дәстүрге айналдыру, өз тәжірибесімен бөлісу, бір-біріне көмектесу, қолдау көрсету арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру. Фокус топ мұғалімдері мектептегі жүріп жатқан коучингтерге, дөңгелек үстел, семинар сабақтарларға, бір-бірінін сабақтарына қатысып өз ойларын айтып, пікірлесіп, тәжіәрибе жинақтайды.

Қазір елімізде мұғалімнің мәртебесін көтеру мен білім саласын реформалау жұмыстары жедел түрде қолға алынуда. Сондықтан әрбір мұғалім бұрыңғы дәстүрлі сабақтардан ғөрі жаңа форматағы жаңа әдіс-тәсілдермен өтетін сабақтарға назар аударып қосы мақсатты іске асыруда жұмыстану қажет.
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу