Сабақ Бөлім 1 Өсімдіктердің өсу кезеңі МектепЖ. Мырзағалиев Мерзім 13. 10. 15 Мұғалім: Габдешова Ж

Өсімдіктердің өсу кезеңі

Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар:

Бақылау арқылы сұрақтарға жауап іздеу.

Зерттелетін нысандарды ауызша сипаттау

Әр топтан (шөпті бұталар ,ағаштар) 5-6 өсімдікті атай алады;

Органдардың құрылысы мен орналасу ерекшелігін икөрсете отрып өсімдікті сипаттай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өсімдіктің әрбір органы атқаратын қызметтерін

санап шығады.

Өсімдікті кесте бойынша сипаттайды

Жаңа ақпаратты білу үшін сұрақтарды дұрыс қоя біледі

Зерттеу іс –әрекеті барысында талқылай аладыБарлық оқушылар орындай алады:

Оқушылар:

• Өсімдіктердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талқылайды және салыстырады (мысалы, жабайы және мәдени өсімдіктер арасындағы

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

… бірдей;

…бойынша ерекшеленеді;

дің, тамыр, бұтақ, жапырақтың түсуі;

ағаш, бұта, шөп;

жабайы өсімдік, мәдени өсімдік;

тамыр, сабақ, жапырақ, гүл, жеміс;

жыл мезгілдері.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Талқылауға арналған сұрақтар:

• Өсімдіктің тірі ағза екенін қалай анықтайсыздар?

• Бұталар мен ағаштың қандай ұқсастығы/айырмашылығы бар?

• Сіздің ойыңызша, бұл өсімдіктер жабайы ма, әлде мәдени ме?

• Жергілікті 10 өсімдікті атаңыз.

• Өсімдікке не қажет? Олар оны қайдан алады?

Сіздер неге … деп ойлайсыңдар?

• …бұл өсімдік жабайы/мәдени

• …өсімдіктердің тамыры/сабағы/гүлі бар

• …өсімдіктер біз үшін маңызды.

Жазбаша тапсырмалар:

Өзіңіз көрген тірі өсімдіктің суретін салыңыз, белгілеңіз және жазыңыз.

Жазылымға арналған сөз тіркестері:

0-5 мин

5 – 7 мин

Ортасы

10 – 30 мин

Ұ) Өлеңнің көмегімен дұрыс көңіл күй туғызу

Ақ көбелек ұшады

Аппақ гүлге ұқсайды

Көк көбелек ұшады

Көкшіл гүлге ұқсайды

Сары көбелек ұшады

Сары гүлге ұқсайды

Көбелек гүлдің еркесі

Барлық гүлді құшады

Сәлеметсіңдерме балалар

.Сендер де ояныңдар сөйтіп жұмысқа жұмыла кірісіңдер

Ағаштар ,гүлдер ,шөп-бұлар........

Қайың қарағай ,шаған ,үйеңкі-бұлар.......

Сексеуіл итмұрын ,жұпаргүл,таңқурай-бұлар......

Боз, жусан, бақбақ,бәйшешек –бұлар......

(Ұ) Өзекті мәселелер

Өсімдіктерді қалай ажыратасың?

Өсімдіктің қандай бөліктерін көріп тұрмыз? Олар қандай жұмыс атқарады.

Өсімдіктің қандай бөлігін біз көрмейміз?Олар қандай жұмыс атқарады

Т) Оқушыларға жеміс ағашының мысалында, өсімдік өмірінің әр кезеңін бейнелейтін суреттер көрсету. Суреттерді ретімен қойып шығуын сұрау. (тұқым, бүршік, көшет, гүлденген ағаш, жеміс беретін ағаш).

Өсіміктердің сыртқы түрі әртүрлі болғанымен,олардың барлығының да тамыры, сабағы,жапырағы,жемісі мен дәні болады.

Өсімдіктер қандай бөліктерден тұрады?

Өсімдікке тамыр не үшін керек деп ойлайсың? Сабақ ше ?

Жапырақ ше?

Гүлдің орнында не пайда болады?

(ОТ, Ұ) Оқушыларға сынып жағдайында бидай не үрмебұршақ тұқымдарын өндіру тәжірибесін ұсыну. Жас өсімдіктермен күн сайын болатын өзгерістерді белгілеп отырыңыз.

Бөлме өсімдіктер

https://www.youtube.com/watch?v=x1exzwhlzBA

30-35 мин

Сұрақ-жауап.

Суретке және тірі өскінге қарап өсімдіктің қалай дамитынын түсіндір

1.Алдымен не пайда болады?

2 Соңынан не пайда болады?

Есіңе сақта?

Өсімдіктің дамуы тұқым –тамыршасы

бар өскін –жапырақшасы бар өскін-жетілген өсімдік

Жабайы және мәдени өсімдікті қалай ажыратасың?

Қалыптастырушы бағалау - Тұқымнан өсімдікке дейінгі аралықты ата?

Қауіпсіздік ережелері