Сабақ Бөлім: Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар


Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы»



жүктеу/скачать 105,59 Kb.
бет3/4
Дата16.02.2023
өлшемі105,59 Kb.
#168951
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
4кл матем 23-апта

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 92-бет №11.

Рефлексия жасайды.

ҚБ қойылады.




Қысқа мерзімді жоспар
Математика 108-сабақ

Бөлім:

Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Пайыздар. Пысықтау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.2.4** (10 %, 20 %, 25 %, 50 %, 75% , 100 %) пайызды % символымен белгілеуді қолдану

Сабақтың мақсаты

  • пайызды % символымен белгілеуді қолданады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру


2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:
А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
-Ал бүгінгі сабағымызда пайыздарды анықтауға берілген тапсырмаларды талдап шығаруды жалғастыратын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.

Жаттығу жасайды.
Топтарға бірігеді.
Тапсырма тексертеді.



«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.



Жаңа білім
10 мин

2 мин
15 мин

Бекіту
13 мин



(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
1)Ауа мен топырақтың негізгі ластану көздерін атаңдар. Мәліметтерді пайдаланып, бағаналық диаграммалар құрыңдар.

2) Есептеңдер.
5500км:100*1=55км
5500км:100*5=275км
5500км:100*15=825км
1200л:100*1=12л
1200л:100*5=60л
1200л:100*15=180л
900г:100*1=9г
900г:100*5=45г
900г:100*15=135г
3) Тапсырманы орындаңдар.
48кг=1 центнердің 48%-ы.
35кг=1 центнердің 35%-ы.
25кг=1 центнердің 25%-ы.
28кг=1 центнердің 28%-ы.
19кг=1 центнердің 19%-ы.
Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
- Ұқсас тапсырмалар құрастыр.


Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.


(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
4) Есепті шығарыңдар.
V=V2-V1=29-24=5км/сағ
S=V*t=5*2=10км
Ж: арасы 10 км болады.
5) Өрнектердің мәнін табыңдар.
23000796-6045986=16954810
560089006-976098=559112908
246482:982=251
4160511:691=6021
640584:984=651
240*6590=1581600
694902:2301=302
1556451:6201=251
6) Есепті шығарыңдар.
Ш: 200*3=600тг
200:100*30=60тг
200-60=140тг
140*3=420тг
600-420=180тг
Ж: мамыр-маусым айларында 3кг картоп құнында 180тг айырмашылық бар.


(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.
7) Алдыңғы тапсырмаға ұқсас тапсырма құрастырыңдар.
8) Есепті шығарыңдар.
Ш: S=а1*в1=36*20=720м2
а2=36-6=30м
b2=S:a2=720:30=24м2
Ж: Екінші жер телімінің ені -24м.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:95-бет №9.

Тапсырмаларды орындайды.

Билеп сергиді.


Тапсырмаларды орындайды.


Тапсырма орындайды.



Дескриптор:
- Ауа мен топырақтың негізгі ластану көздерін атайды, бағаналық диаграммалар құрады-2балл.

Шамалармен берілгендердің пайызын есептейді-1балл.


Центнердің пайызын анықтайды-1балл.

Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.


Өрнектердің мәнін табады-2балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Алдыңғы тапсырмаға ұқсас тапсырма құрастырады-1балл.


Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.

Математика
4-сынып 3-бөлім


Қорытынды
3 мин

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 95-бет №10.

Рефлексия жасайды.



ҚБ қойылады.





Қысқа мерзімді жоспар
Математика 109-сабақ

Бөлім:

Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.1.6 бөлімдері немесе алымдары бірдей жай бөлшектерді салыстыру/сан сәулесінде салыстыру, дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату

Сабақтың мақсаты

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру


3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Топқа бөліну «Таңдау» әдісімен әртүрлі суреттер алғызу арқылы жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:
А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Ә) «Ой қозғау» әдісі:
-Біз өткенде не үйрендік?
- Қандай тапсыралар орындап жүрміз?
-Өте жақсы, онда бүгінгі сабағымызда да бөлшектерді жазамыз, алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыратын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.

Жаттығу жасайды.

Топтарға бірігеді.


Тапсырма тексертеді.
Сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты ашады.

«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

әртүрлі суреттер

Жаңа білім
10 мин

2 мин
15 мин


Бекіту
13 мин
(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
1)Тапсырманы орындаңдар.
Диаграмма бойынша теңсіздік құрастырып жазыңдар.
51%>23% 23%>11%
11%<15% 15%<51%
23%>15% 11%<51%
2) Тапсырманы орындаңдар.
А) Суреттегі фигуралардың қандай бөлігі боялғанын жазыңдар.1/4, 2/4, 3/4
Ә) 4 бөлікке бөлінген.
1/4<2/4 1/4<3/4
Есіңде сақта!
3) Боялғандар: 14/18, 12/18, 11/18, 8/18.
Боялмағандар: 4/18, 6/18, 7/18, 10/18.
14/18>4/18 12/18>6/18
11/18>7/18 8/18<10/18
Есте сақта!
Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
- Ұқсас тапсырмалар құрастыр.


Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.


(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
4) Дөңгелектердің боялған бөлігін білдіретін бөлшектерді жазыңдар, салыстырыңдар.
½, 1/3, ¼, 1/8.
½>1/3 ¼>1/8 1/3>1/4 ½>1/4
5) Бөлшектерді салыстырыңдар.
А) 2/14<12/14 4/7>2/7
3/12>2/12 12/20>11/20
13/20>11/20 3/10<7/10
Ә) 2/8<2/4 5/6>5/16
5/30<5/12 4/9>4/19
6/8>6/10 6/28<6/8
6а) Тапсырманы орындаңдар.
Дәптерге бірлік кесіндімен сәуле сызыңдар. Сан сәулесіне 2/5, 4/5 бөлшектерін белгілеңдер. Бөлшектерді салыстырыңдар.
2/5<4/5
Ә) Сәуле сызыңдар. Бірлік кесінді ретінде торкөздердің басқа санын таңдап алыңдар. Бөлшектерді жазыңдар және оларды салыстырыңдар.
(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.
7) Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектеңдер.
123м2=1230000см2 24апта=168тәул
13000мм3=13см3 288саг=12тәул
45000км=45000000м 23360000см=233600м
230т=230000т 500км=500000000см
12г=12000мг 5000мг=5г
8) Теңдеулерді шешіңдер.
(у-476)-1056=1549 15*(к-10)=255
у-476 =1549+1056 к-10=255:15
у-476 =2604 к-10=17
у=2604+476 к=17+10
у=3080 к=27
(3080-476)-1056=1549 15*(27-10)=255
1549=1549 255=255
10) Есептерді шығарыңдар.
А) Ш: 1кг:10*1=1000г:10*1=100г
6*100г=600г
Ж: 6 алма 600г.
Ә) Ш: 1км:100*1=1000м:100*1=10м
Ж: арық 10м.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:99-бет №11.

Тапсырмаларды орындайды.

Билеп сергиді.


Тапсырмаларды орындайды.

Тапсырма орындайды.



Дескриптор:
- Диаграмма бойынша теңсіздік құрастырып жаз-1балл.
Фигуралардың боялғанын бөлігін жазады-1балл.
Тіктөртбұрыштың боялған, боялмаған бөліктерін көрсететін бөлшектерді жазады, теңсіздік құрады-2балл.
Дөңгелектердің боялған бөлігін білдіретін бөлшектерді жазады, салыстырады-1балл.
Бөлшектерді салыстырады-1балл.

Бірлік кесіндімен сәуле сызады, 2/5, 4/5 бөлшектерін белгілейді, салыстырады-1балл.


Өрнектердің мәнін табады-1балл.
Теңдеулердің шешуін шығарады-1балл.

Есептердің шешуін, жауабын шығарады-1балл.
Математика
4-сынып 3-бөлім


Қорытынды
2 мин


жүктеу/скачать 105,59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет