Сабақ Бөлім: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік


Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі



бет4/4
Дата18.05.2022
өлшемі0,59 Mb.
#143651
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
3сынып жаратылыстану32апта

Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі арқылы береді.
Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.

Түсінгені туралы ой қорытады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.






Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Жаратылыстану 12-сабақ

Бөлім:

Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Электрлік және магниттік құбылыстар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.6.1 магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу 3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қарапайым электр тізбегін элементтерін көрсете отырып, сызба түрінде көрсете алады.
Көптеген оқушылар: денелердің электрленуі туралы түсіндіре алады.
Кейбір оқушылар: тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бере алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Өткен тақырыпты мазмұндаңдар.
-Өткен тақырыптарға байланысты бір-біріңе сұрақ қойып, жауап алыңдар.
Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:
-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.
Раэщнтэлектрлікштбгвдтеажәнерынджппбшқмагниттікаэщнмэқұбылыстарытнпиупщпид
- Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен?
Сабақ мақсаты жария етіледі.

  1. Ширату жаттығуларын орындайды.

Сұраққа жауап береді. Тақырыпты шығарады.



Дескриптор:
Магниттік қасиеттер туралы әңгімелейді-2балл.
Оқушының жауабын толықтыру немесе тиімді кері байланыс жасау.


Жаңа білім
15 мин

2 мин
Бекіту


15 мин



(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.
А) Бәрін білгім келеді!
Негеш пен Эврика тақырып бойынша сұрақтар дайындады.
Ойынға қатысып олардың сұрақтарына жауап беріңдер.
-Өздерің де сұрақтар құрастырып, достарыңнан жауап алыңдар.
Ә) Суретпен жұмыс.
-Қандай электр құралдарын көріп тұрсыңдар.
-Кестедегі электр құралдарын шартты белгімен сәйкестендіріңдер.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бер.


Сергіту сәтінде «Жаяу» әніне билейді


(Т, Д) 2-тапсырмада тәжірибелік кезең жүзеге асырылады.
А) Зерттеу.
-Негеш пен Эврика банкаға «шырша отырғызды». Шырша өсу үшін не істеу керек? Қандай құбылыс байқадыңдар?
Ә) Ойлан.
-Электр құралдарын қолдану кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет? Атаңдар.
Б) Мәтінмен жұмыс.
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
- Электр тогынан сақтану туралы қауіпсіздік ережелерін құрастыр. Сыныптастарыңа таныстыр.

-Сұрақтарға жауап береді.
Өздері сұрақтар құрастырып, жауап алады.

Әнге қосылып, билейді.


Тәжірибе жасайды, бақылайды. Сұрақтарға жауап іздеп, жауап береді.



Дескриптор:_-_Сұрақтарға_жауап_береді_-1балл.'>Дескриптор:
- Сұрақтарға жауап береді -1балл.
-Өздері сұрақтар құрастырып, жауап алады-1балл
- Суреттегі электр құралдарын атайды-1балл.
-Кестедегі электр құралдарын шартты белгімен сәйкестендіреді-1балл.


Дескриптор:
- Негеш пен Эврика банкаға «отырғызған шырша» туралы бақылап, қорытынды жасайды -2балл.
- Электр құралдарын қолдану кезіндегі қауіпсіздік ережелерін анықтайды-2балл.



Оқулық


Оқулық


Кері байланыс
5 мин

Кері байланысты «Шеринг» әдісі арқылы береді.
Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.

Түсінгені туралы айтады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет