Сабақ Бөлім: Тіл және сөйлеу Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып



бет156/212
Дата10.03.2022
өлшемі3,02 Mb.
#134915
түріСабақ
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   212
Байланысты:
Ана тілі 1сын ҚМЖ толық

Шығармашылық жұмыс. Заттың қимылын білдіретін сөздерді қойып жазғызады. Мысалы,
қар еріді, шөп шықты.










Соңы

  • Сыныптастарыңа мәтін бойынша әзірлеген сұрақтарыңды қой.

  • Мәтінді оқу барысында қандай жаңа мағлұмат

алдың? Тағы не білгің келеді?

  • Қандай бұлттарды білесің? Бұлттар нені бейнелейді? Сенің ойыңша, бұлттар неге қозғалады?

  • Бұлтқа айналған су қайда кетті? Жауын-

шашынның қандай түрлеріне айналды?




ҚБ.
«Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалау.




Кері байланыс

Рефлексия. Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.

«Жетістік бас- палдағы» байла- ныс парағын толтырады.

Кері байланыс тақтайшасы



77-сабақ



Бөлім:

Сөз және оның мағынасы

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өкпелеген үлесінен құр қалады. Заттың қимылын білдіретін сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.3.1 ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;
1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Орны ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін орнына қояды.
Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазады. Заттың қимылын білдіретін сөздерді тауып, сұрақтың орнына қойып жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуалды қалыптастыру
Тереңдет ойыңды, Тік ұста бойыңды. Құстарға ұқсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға, оң қанат, Шық алға, сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап.
(Өлең жолдарына сай қимылдар жасайды.)

Тыныштық сәтіне қатысу. Тыныштық күйде болу.

ҚБ. «Бас
бармақ» арқылы бағалайды.




Ортасы

Кіріспе әңгіме жүргізу. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. «Өкпелеген үлесінен құр қалады»

  • Балалар, өкпе, өкпелеуді қалай түсінесіңдер? Өкпелеген кездерің болды ма?

  • Ал көжек не үшін өкпелеуі мүмкін?

(Балалардың жауабын тыңдайды.)

  • Көжектің не үшін өкпелегенін білгілерің келсе, мәтінге назар аударайық.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   212




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет