Сабақ Бөлім: Тіл және сөйлеу Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып
Соңы «Дұрыс-бұрыс» ойыны
Ана тілі 1сын ҚМЖ толық
- Бұл бет үшін навигация:
- «Алмаағашы» Кері байланыс тақтайшасы 69-сабақ
- Бөлім: Сөз және оның мағынасы Педагогтің аты- жөні
- Күні: Сынып
- Қараторғайдың ұясы. Бас әріптен басталып жазылатын сөздер
- Оқу бағдарлама- сына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- ҚБ. «Бас бармақ»
- Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу.
| Соңы
|
«Дұрыс-бұрыс» ойыны. Футбол – өте қызықты ойын. Дұрыс/бұрыс Осы ойынды үш команда ойнайды. Дұрыс/бұрыс Әр командада 10 адам болады. Дұрыс/бұрыс Футболда төреші болады. Дұрыс/бұрыс Сары карточка алған ойыншы ойыннан шығады. Дұрыс/бұрыс Тыйым салынған тәсілмен ойнауға болмайды. Дұрыс/бұрыс |
|
ҚБ. «Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалау. | |
|
| ||||
|
Кері байланыс |
Рефлексия. «Алмаағашы» |
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады. |
«Алмаағашы» |
Кері байланыс тақтайшасы |
69-сабақ
|
Бөлім: |
Сөз және оның мағынасы | |
|
Педагогтің аты- жөні: |
| |
|
Күні: |
| |
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Қараторғайдың ұясы. Бас әріптен басталып жазылатын сөздер | |
|
Оқу бағдарлама- сына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.2.5.1 мұғалімнің қалауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру; 1.4.1.3 бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер-су атаулары, жануарларға арнайы қойылған аттар) анықтау | ||||
|
Сабақтың мақсаты |
Мәтінді түсініп оқиды, сұрақтарға жауап береді. Бас әріппен жазылған кісі аттарын қатыстырып, сөйлем құрайды. | ||||
|
Сабақтың барысы | |||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
Басы |
Психологиялық ахуал қалыптасыру. Ширату жаттығуы: «Жаңылыспа» ойын- жаттығуы. Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Мұғалім адам аттарын атағанда қол шапалақтайды да, жалпы заттың атын білдіретін сөздерді атағанда қозғалыссыз тұрады. Дұрыс орындаған балаларды «Бас бармақ» арқылы бағалайды. |
Психологиялық ахуалға берілген ширату жатты- ғуы арқылы өткен сабақты қайталайды және жаңа сабаққа назар аударады. |
ҚБ. «Бас бармақ» арқылы бағалайды. |
| |
|
Ортасы |
Сөздерді топқа бөлу. Бас әріппен жазылған сөздерді тақтаға алдын ала жүйесіз іліп қояды. (Талғат, Алматы, Қарағанды, Сұлтан, Ақтөбе, Айжан, Нұр- Сұлтан, Айман) Осы сөздердің ішінен кісінің аты-жөнін бірінші жолға, жер-су атауын екінші жолға орналастыру тапсырылады. 1-топқа – кісінің аты-жөні, 2-топқа – жер-су аттары. Бұл сөздер қандай әріппен жазылған? Оларға қандай сұрақтар қойылады? Оқушылар ережені еске түсіреді. Бүгінгі сабағымыздың мақсаты қандай? Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып, сабақ мақсаттарын қояды. Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу. Суретпен жұмыс. – Балалар, суреттен нені көріп тұрсыңдар? Ол не? Құс ұясын жасағандарың бар ма? |
Тапсырманы орындайды. Сабақтың мақсатын бірлесе отырып қояды. Сұрақтарға толық жауап береді. |
| ||
жүктеу/скачать 3,02 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
